“電磁場(chǎng)與電磁波”課程教學(xué)改革初探

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［摘 要］ 在新工科的內(nèi)涵和背景下，研究了“電磁場(chǎng)與電磁波”課程改革的思路和方向?！半姶艌?chǎng)與電磁波”作為典型的工科原理類(lèi)課程，內(nèi)容抽象、難以理解。針對(duì)目前“電磁場(chǎng)與電磁波”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，如學(xué)員有畏難情緒、學(xué)習(xí)熱情欠缺，教學(xué)資源欠缺特色，課程思政欠缺體系性等，從構(gòu)建心理賦能式教學(xué)方式、構(gòu)建動(dòng)態(tài)可視化教學(xué)資源、構(gòu)建體系化課程思政設(shè)計(jì)三方面入手，改革“電磁場(chǎng)與電磁波”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，形成有目標(biāo)、有措施、有效果的“電磁場(chǎng)與電磁波”課程改革路線(xiàn)。（剩余6291字）