區(qū)域內(nèi)高校數(shù)學(xué)教師教學(xué)共同體建設(shè)的探索

［摘 要］ 隨著新時(shí)代信息的快速涌現(xiàn)和技術(shù)更新，高校人才培養(yǎng)正面臨著新形勢(shì)和新任務(wù)。隨著各級(jí)政府和高校的持續(xù)投入建設(shè)，省域范圍內(nèi)的高校教師隊(duì)伍得到了加強(qiáng)，但是站在全球知識(shí)大爆炸的時(shí)代，原來的高校交流機(jī)制已經(jīng)不足以適應(yīng)時(shí)代需求，而是需要推進(jìn)以“共建共享”為主旋律的教學(xué)共同體建設(shè)，探索區(qū)域內(nèi)同一學(xué)科教師之間的深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，帶動(dòng)省域高校整體教學(xué)水平提升，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)由“大”向“強(qiáng)”的轉(zhuǎn)變。（剩余9148字）