隱性課程視角下的幼兒園性別教育

【摘 要】性別教育對幼兒性別意識和性別觀念形成以及人格發(fā)展發(fā)揮著重要作用。性別教育在幼兒園中更多是以隱性課程形式潛移默化地進行。文章從隱性課程結(jié)構(gòu)三大層面分析，發(fā)現(xiàn)幼兒園物質(zhì)環(huán)境中隱藏著性別刻板印象，組織制度中教師性別嚴(yán)重失衡以致幼兒缺少男性榜樣，部分教師持傳統(tǒng)性別觀念對不同性別幼兒差別化對待。為科學(xué)發(fā)揮隱性教育資源價值，政府應(yīng)利用制度打破幼兒園教師職業(yè)性別隔離，幼兒園創(chuàng)設(shè)性別友好的教育環(huán)境的同時，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身性別觀念，實施科學(xué)的雙性化教育。（剩余5300字）