基于結(jié)構(gòu)化主題的數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動

【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”作為數(shù)學(xué)學(xué)科中獨立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，能夠助力學(xué)生在自主實踐中深化認知，在跨學(xué)科應(yīng)用中融通思維，在動態(tài)生成中發(fā)展個性。目前數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動的開展還存在一些問題，以結(jié)構(gòu)化主題活動破解數(shù)學(xué)“綜合與實踐”困境具有一定的可行性。對此，教師可基于知識起點，預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)化活動環(huán)節(jié)；關(guān)注知識聯(lián)結(jié)，制訂結(jié)構(gòu)化活動內(nèi)容；創(chuàng)新活動方式，提升結(jié)構(gòu)化活動質(zhì)量；遷移活動經(jīng)驗，推動結(jié)構(gòu)化活動進階。（剩余5187字）