工程教育認(rèn)證背景下自動(dòng)控制原理課課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐

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摘  要：新時(shí)代背景下，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，能夠完善工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系，提高工程教育質(zhì)量，獲得國(guó)際工程教育認(rèn)證。同時(shí)，目前面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜形勢(shì)，要求我們貫徹“課程思政”新理念，構(gòu)建全方位教書育人體系，結(jié)合專業(yè)課程本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，融入生動(dòng)活潑和個(gè)性化的思政元素，則是高校專業(yè)課教師新的教書育人理念和任務(wù)。（剩余7871字）