1+X證書制度下高職護(hù)理專業(yè)“雙主體、三融合”人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐研究

摘  要：1+X證書制度是在現(xiàn)有校企基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型技術(shù)技能型人才的要求。該文針對(duì)當(dāng)前1+X證書制度下人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，探索校企“雙主體”育人機(jī)制，優(yōu)化現(xiàn)有的護(hù)理人才培養(yǎng)模式，形成課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與“X”證書等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)與崗位工作任務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià)與“X”證書考核評(píng)價(jià)的“三融合”的人才培養(yǎng)模式。（剩余8378字）