基于“三步遞進(jìn)、三環(huán)融合”的新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究

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摘  要：當(dāng)今新形勢下的科技革命與產(chǎn)業(yè)革命正在迅速地加以推進(jìn)，在此背景下如何培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)起新時代建設(shè)任務(wù)的新工科人才是高等教育的當(dāng)務(wù)之急。因此，該研究提出“三步遞進(jìn)、三環(huán)融合”的新工科專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)體系，在政策制定、課程設(shè)置、實踐教學(xué)、校企聯(lián)合和師資建設(shè)等方面環(huán)環(huán)相扣，從人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計，再到五維角度的具體舉措，分別為：緊抓立體式課程建設(shè)，構(gòu)建“三步遞進(jìn)”梯度式的創(chuàng)新能力，實踐“三環(huán)融合”校企協(xié)同育人方式，加強師資隊伍建設(shè)，全方位評價育人效果。（剩余7584字）