高考·中

2025年05期

收藏成功

微博空間微信

《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

類型

月刊

類別

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

新高考背景下高中化學(xué)綜合實踐教學(xué)活動設(shè)計策略 摘要：綜合實踐活動以學(xué)生為主體，強調(diào)知識與實踐深度融合，具有綜合性、實踐性、開放性、生成性和自主性等顯著特點，能夠?qū)⒊橄蟮幕瘜W(xué)知識具象化，讓學(xué)生在真實情境中親身體驗化學(xué)知識的產(chǎn)生與應(yīng)用過程，為高中化學(xué)教學(xué)注入新的活力。本文將從高中化學(xué)綜合實...
新高考視域下高中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式探析 摘要：新高考背景下，高中數(shù)學(xué)試題發(fā)生了一些變化，深化基礎(chǔ)考查，同時強調(diào)了素養(yǎng)導(dǎo)向，重視學(xué)生的創(chuàng)新能力與思維靈活性，旨在提高學(xué)生解決問題的能力。在這一背景下，高中數(shù)學(xué)教師可采取任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并解決數(shù)...
新高考背景下物理教學(xué)評價的創(chuàng)新方法研究 摘要：新高考背景下，高中物理課程改革進度加快，力求借助全新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)業(yè)考查方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用、思維創(chuàng)新等能力。因此，現(xiàn)階段高中物理教學(xué)評價要側(cè)重自主學(xué)習(xí)、合作探究、實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下和信息技術(shù)的賦能下，深...
新高考視域下高中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式構(gòu)建 摘要：在新高考背景下，教師不僅要教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，還要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進其思維的綜合發(fā)展。此過程中，任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)的應(yīng)用可以將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為豐富多樣的任務(wù)模塊，增強課堂學(xué)習(xí)的互動性、趣味性，對后...
新高考背景下高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng) 摘要：在新高考背景下，學(xué)生靈活學(xué)習(xí)與探究數(shù)學(xué)知識，是發(fā)展和提升解題能力的關(guān)鍵，也只有學(xué)會如何解題，才能應(yīng)對課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，找回學(xué)習(xí)自信心，并以最佳的姿態(tài)迎接高考?；诖?，為了將學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)落在實處，本文在綜合分析與研究了學(xué)生...
新高考視域下高中化學(xué)項目式教學(xué)應(yīng)用探究 摘要：在新高考改革不斷推進的背景下，高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。項目式教學(xué)作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強調(diào)學(xué)生在真實情境中通過合作探究解決問題，能夠有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，契合新高考對人才培養(yǎng)的要求。本文深入探討新高考視...
新高考背景下高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效性探析 摘要：新高考背景下，化學(xué)學(xué)科在課程內(nèi)容和考查方向上都發(fā)生了較大變化，知識點更加廣泛且深入，考試題型靈活多變，考查方式靈活。在此背景下，本文將結(jié)合近年來新高考的考查目的和內(nèi)容，針對當(dāng)前高三化學(xué)復(fù)習(xí)存在的問題，立足教材內(nèi)容和學(xué)生實際，指出高三化...
新高考視域下高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略研究 摘要：新高考改革的推進對高中化學(xué)教學(xué)提出了新的要求，強調(diào)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。高中化學(xué)作為理科課程，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神與實踐能力。為應(yīng)對新高考的要求，提升高中化學(xué)課堂教學(xué)效...
高中語文作文高效備考策略：思維訓(xùn)練與素材積累 摘要：文章聚焦高中語文作文備考中的關(guān)鍵問題，旨在構(gòu)建科學(xué)有效的備考策略體系。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中生在作文備考過程中普遍存在素材積累不系統(tǒng)、思維深度不足、寫作技巧單一等問題。針對這些問題，文章提出了“優(yōu)化思路，強化訓(xùn)練”“豐富素材，深化積累”“...
高考綜合改革背景下高中語文單元主題閱讀教學(xué)探究 摘要：隨著高考綜合改革的深入推進，語文閱讀理解在語文試卷中的分量越來越重，已然成為挑選優(yōu)秀人才的關(guān)鍵路徑。學(xué)生閱讀理解能力的提升對于提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。為使學(xué)生能更自如地迎接新高考語文科目的挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)將閱...
新高考背景下培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力策略研究 摘要：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，信息化進程的加速推進和人工智能的誕生使得國內(nèi)外各行各業(yè)的競爭日趨激烈。在這樣的時代背景下，社會對人才的素養(yǎng)提出了更高的要求，同時也對教育提出了新的挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生具備一定的核心競爭力，將來更好地適應(yīng)社會的發(fā)...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物大單元教學(xué)設(shè)計研究 摘要：在新課程改革的持續(xù)推進和核心素養(yǎng)理念的日益深化背景下，高中生物教學(xué)不僅要關(guān)注知識的傳授，更需要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)、實踐創(chuàng)新能力和社會責(zé)任意識。大單元教學(xué)憑借對教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)整合與主題化設(shè)計，為落實核心素養(yǎng)目標(biāo)提供了更廣闊的實踐舞臺...
核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革策略探究 摘要：高中數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生思維素養(yǎng)、實踐素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、抽象素養(yǎng)等方面起著關(guān)鍵的作用，但長期受應(yīng)試教育影響，高中數(shù)學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面存在不足，不利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，影響了高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?；诖?，本文以數(shù)...
指向深度學(xué)習(xí)的高中地理問題式教學(xué)探索 摘要：在高中地理教學(xué)中，學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與應(yīng)對復(fù)雜問題能力成為教學(xué)重點。指向深度學(xué)習(xí)的高中地理問題式教學(xué)發(fā)揮著重要的作用，通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力，并助力學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中積極探究與思考，促進其思...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動教學(xué)法的實踐與思考 摘要：在新時代高考改革背景下，高中數(shù)學(xué)教育逐漸打破“唯知識”“重成績”的傳統(tǒng)教育模式，走向了“提思維”“促發(fā)展”的全新發(fā)展道路?？v觀當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課程體系，其知識系統(tǒng)關(guān)聯(lián)緊密，知識難度步步拔高，很多學(xué)生稍有不察，便難有提升?；谶@一學(xué)情，當(dāng)代...
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中物理問題情境教學(xué)研究 摘要：“學(xué)起于思，思源于疑，疑解于問”，問題是啟思、促疑的有效手段。面對高中物理這門學(xué)科，其兼具綜合性與抽象性特征，只依靠教師按部就班的知識傳遞，很難使學(xué)生建立深度性的認(rèn)知，阻礙他們學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。而打造問題情境，通過設(shè)置不同類型的問題，引...
高中地理主題式學(xué)習(xí)的實踐探討 摘要：主題式學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要路徑，強調(diào)以真實情境為依托，通過整合學(xué)科知識與實踐能力，促進學(xué)生深度理解與綜合應(yīng)用。當(dāng)前高中地理教學(xué)中，傳統(tǒng)講授模式仍占主導(dǎo)，存在知識碎片化、情境脫節(jié)、學(xué)生參與度不足等問題?；诖耍疚奶接懥烁咧械?..
高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探究 摘要：在文化自信背景下，高中語文教學(xué)承擔(dān)著滲透傳統(tǒng)文化的重要使命，學(xué)校及教師也越來越重視語文學(xué)科的文化育人功能。從作用上看，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效滲透，有助于加深學(xué)生對語文知識的理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生文化自信和愛國意識。為此，本文將以人教版高...
問題驅(qū)動教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用探究 摘要：在數(shù)學(xué)教育中，問題作為智慧的觸發(fā)器，對學(xué)生的思考、學(xué)習(xí)及成長具有顯著推動作用。教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，需精心運用問題策略，以激發(fā)學(xué)生的探究興趣和求知欲，進而提升他們的學(xué)習(xí)主動性和成效。本文深入剖析了問題驅(qū)動教學(xué)法的本質(zhì)特征，并指出教師應(yīng)...

智慧課堂在高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與效果探究 摘要：智慧課堂作為實現(xiàn)物理教學(xué)現(xiàn)代化與高效化的重要途徑，在新時代教育背景下展現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新性。在實際教學(xué)活動中，物理教師要充分利用智慧課堂的實踐價值，恰當(dāng)融入AI協(xié)作技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建虛擬社群，促進深度交流，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，借助仿真...
高中生物基因表達教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略探索 摘要：基因作為人類生命延續(xù)和遺傳的重要秘鑰，在高中生物課程教學(xué)中占有重要地位，基因表達不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生探索生物學(xué)知識體系的奧秘，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。而在這一課程當(dāng)中，問題導(dǎo)學(xué)法相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法而言，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)更好的...
高中語文整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新實踐探究 摘要：本文針對高中語文整本書閱讀教學(xué)，以教師為主體，探討了如何有效開展《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)。教師需要綜合分析課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，確立明確的閱讀目標(biāo)；通過趣味導(dǎo)讀激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識作品價值；領(lǐng)讀部分章節(jié)，幫助學(xué)生建立閱讀基...
深度學(xué)習(xí)視角下高中地理課程的創(chuàng)新性開發(fā)探究 摘要：在教育不斷革新的當(dāng)下，深度學(xué)習(xí)對高中地理課程開發(fā)具有重要意義，有利于提升學(xué)生的綜合思維及實踐能力。本文聚焦深度學(xué)習(xí)視角，探究傳統(tǒng)高中地理課程開發(fā)存在的問題以及高中地理課程的創(chuàng)新性開發(fā)策略，旨在提升高中地理教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生實現(xiàn)地理學(xué)科...
運用情境探究式教學(xué)，提高高中生物教學(xué)實效 摘要：教育改革持續(xù)推進背景下，高中生物教學(xué)也面臨著巨大挑戰(zhàn)。教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，而不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。情境探究式教學(xué)有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生個性成長，強化學(xué)生問題解決能力，進而發(fā)展學(xué)生生物核...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中生物模型建構(gòu)教學(xué)研究 摘要：模型是基于事物本質(zhì)抽象簡化而來的一類認(rèn)知工具，可以幫助學(xué)習(xí)者更加快速和便捷地掌握事物內(nèi)核，構(gòu)建起理性化和邏輯化認(rèn)知，在高中生物學(xué)習(xí)中，模型建構(gòu)教學(xué)十分重要。本文以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，探討高中生物模型建構(gòu)教學(xué)的內(nèi)涵、開展價值以及方法，從學(xué)情...

讀寫結(jié)合在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：讀寫結(jié)合作為提升高中生寫作能力的重要手段，依賴于高中語文教師在課堂教學(xué)中的精準(zhǔn)施教。通過逐步積累，學(xué)生可以實現(xiàn)寫作素材的豐富、寫作技巧的內(nèi)化以及寫作構(gòu)思的優(yōu)化。然而，當(dāng)前高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生閱讀視野的局限性、寫作...
核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學(xué)實踐探究 摘要：閱讀教學(xué)是英語課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要舉措。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下，教師需要明確掌握閱讀教學(xué)的重要性，規(guī)范合理地開展高中英語閱讀教學(xué)活動，調(diào)整改善英語閱讀教學(xué)組織體系，不斷提升英語閱讀教學(xué)成效，借助閱讀培養(yǎng)學(xué)生語言...
高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略 摘要：英語閱讀是培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的理想平臺，教師可以為學(xué)生提供不同題材的閱讀材料，進而拓寬學(xué)生的知識視野，開拓思維，促使他們形成思辨能力。鑒于此，本文首先分析思辨能力培養(yǎng)的重要性，而后探究培養(yǎng)策略，通過課堂觀察與案例分析，構(gòu)建思辨能力培養(yǎng)模...
“教、學(xué)、評”一體化視域下高中語文作文教學(xué)策略研究 摘要：“教、學(xué)、評”一體化是如今提高教學(xué)效率的重要方法，其要求教師變革原本重學(xué)輕思的教學(xué)理念，更進一步地發(fā)揮評價的促學(xué)作用。本文從“突出評價作用，進行逆向設(shè)計”“結(jié)合學(xué)習(xí)活動，豐富評價方法”“精選評價時機，培養(yǎng)正確習(xí)慣”三個方面出發(fā)，對“教...
大單元視域下高中語文群文閱讀教學(xué)研究 摘要：新高考政策推行后，高中語文閱讀教學(xué)發(fā)生了顯著變化，從以往的單篇閱讀逐漸轉(zhuǎn)向群文閱讀。在大單元視域下開展群文閱讀教學(xué)，強調(diào)將多篇相關(guān)文本整合起來，讓學(xué)生通過對比、聯(lián)系、分析，更深入地理解其中的內(nèi)涵，提升閱讀素養(yǎng)。文章從大單元視域出發(fā)，探...
高中英語讀后續(xù)寫題型能力指向分析與教學(xué)建議 摘要：讀后續(xù)寫是隨著我國高考改革，由教育部考試中心研制的英語高考新題型，重在考查學(xué)生對書面語言的理解與表達能力及思維品質(zhì)。本文基于相關(guān)文獻，構(gòu)建讀后續(xù)寫題型的能力指向分析框架，從素材選取、語篇改編、題目設(shè)計等維度對高考讀后續(xù)寫真題題型進行分...
新課改背景下高中語文古詩詞教學(xué)路徑探究 摘要：在高中語文課程體系中，古典詩詞的品鑒教學(xué)扮演著不可或缺的角色，它不僅能夠增強學(xué)生的語言解析技巧，還能夠加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，鍛煉其審美鑒賞力，從而推動學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升。因此，探索如何高效地進行古典詩詞的品鑒教學(xué)，使學(xué)生在有限...
高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略 摘要：本文基于外研版高中英語教材，探討高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略。通過分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，從學(xué)生語言基礎(chǔ)、教師教學(xué)方法、評價機制和教學(xué)時間等方面深入探討，結(jié)合實例，探討如何在高中英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思維能力，為高中英語讀后...

高中化學(xué)項目式教學(xué)的應(yīng)用探究 摘要：在高中化學(xué)教育階段，教師應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運用有效的教學(xué)策略以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并著重提升其實踐技能。為實現(xiàn)此目標(biāo)，教師可積極創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂效率。具體而言，教師可引入項目導(dǎo)向的教學(xué)模式于化學(xué)課堂中，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知...
深度學(xué)習(xí)視角下高中生物學(xué)科開展單元教學(xué)策略探究 摘要：單元教學(xué)是一種以單元為基本單位，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，圍繞一個學(xué)習(xí)主題，將教學(xué)內(nèi)容集中成一個有機整體的教學(xué)活動，是落實“大概念”教學(xué)的有效途徑。高中生物學(xué)教學(xué)需要著眼于大單元教學(xué)的基本思想和方法，對概念進行意義建構(gòu)...
新高考背景下高中物理實驗教學(xué)高效課堂的構(gòu)建與研究 摘要：新高考改革強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實驗教學(xué)在高中物理教學(xué)中占據(jù)重要地位。本文從分析新高考背景下高中物理實驗教學(xué)面臨的機遇與挑戰(zhàn)入手，提出構(gòu)建高中物理實驗教學(xué)高效課堂的思路，包括轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化實驗內(nèi)容、創(chuàng)新實驗方式、拓展實驗評價等方...
探究式學(xué)習(xí)在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新 摘要：本文聚焦探究式學(xué)習(xí)在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用，深入剖析其應(yīng)用優(yōu)勢與創(chuàng)新策略。探究式學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；有效培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，鍛煉其多方面能力；幫助學(xué)生深入理解抽象生物知識，使知識掌握更牢固；提升學(xué)生合作交流...
核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)中項目式學(xué)習(xí)應(yīng)用探究 摘要：在教育改革不斷深入的今天，核心素養(yǎng)成為教育領(lǐng)域重點關(guān)注的重點，是學(xué)生為適應(yīng)未來社會發(fā)展和個人終身學(xué)習(xí)所必須具備的關(guān)鍵能力和性格。縱觀國際教育發(fā)展的趨勢，許多發(fā)達國家很早就把核心素養(yǎng)培育納入課程體系和教學(xué)實踐，在我國隨著教育理念不斷更新...
新高考背景下高中化學(xué)實驗試題解題技巧 摘要：在新高考制度下，高中化學(xué)實驗作為學(xué)科的主要內(nèi)容組成，在考試中占據(jù)的比例越來越大，而學(xué)生在解題時也遇到了很多問題。為針對性解決這一挑戰(zhàn)，教師需要在日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)實驗的原理，掌握實驗試題的解題切入點和技巧，提高學(xué)生的實驗...
探究式學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實施策略 摘要：探究式學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，為高中物理教學(xué)注入了新的活力。它強調(diào)學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)和實踐活動，真實體驗物理知識的獲取過程。這種教學(xué)模式不僅能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，還能夠培養(yǎng)他們批判性思維和解決實際問題的能力。...
核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)大單元教學(xué)策略 摘要：在教育改革不斷深入的當(dāng)下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)逐漸成為教育教學(xué)中的關(guān)鍵，旨在培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力、必備品格及價值觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?；瘜W(xué)是一門理論與實踐并重、科學(xué)思維與人文素養(yǎng)融合的重要學(xué)科，在核心素養(yǎng)視域下開展大單元教學(xué)，能夠...
通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建高中生物教學(xué)模型探析 摘要：文章采用了案例分析法和文獻研究法，以高中生物教學(xué)為研究對象，旨在探討如何通過創(chuàng)設(shè)情境來引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建高中生物的教學(xué)模型。文章分析了通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建高中生物教學(xué)模型的意義，重點探討情境引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建高中生物教學(xué)模型的策略，包括學(xué)生主...

高中英語大單元教學(xué)策略與活動設(shè)計 摘要：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）（以下簡稱《課標(biāo)》）指出：“英語教師應(yīng)基于主題意義制定指向核心素養(yǎng)的單元教學(xué)目標(biāo)，以促進學(xué)生全面發(fā)展?！庇纱丝闯龃髥卧虒W(xué)的必要性和重要性，對英語教學(xué)影響深遠。鑒于此，本文將首先分...
高中化學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計與實踐研究 摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2017年版2020年修訂）（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的出臺進一步清晰了高中化學(xué)育人方向，但傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)活動更多是以課時教育為主導(dǎo)，較容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)知識零散化、碎片化的問題，影響《課程標(biāo)準(zhǔn)》下化學(xué)育人目標(biāo)的達成...
項目式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著教育改革的深入推進，《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）（以下簡稱《課標(biāo)》）明確將培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)作為高中化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)模式在達成這一目標(biāo)時存在一定局限性，而項目式學(xué)習(xí)作為以學(xué)生為中心的教學(xué)...
運用歷史影視資源優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)的策略研究 摘要：本文以歷史影視資源在高中歷史教學(xué)中的整合應(yīng)用為研究對象，探討其教育價值與實踐路徑。通過分析歷史影視資源與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性，提出系統(tǒng)性教學(xué)策略，提升課堂教學(xué)效能，促進學(xué)生歷史思維能力的建構(gòu)?？茖W(xué)篩選資源、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計及完善評價體系是...
綠色化學(xué)理念指導(dǎo)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)路徑 摘要：綠色化學(xué)理念強調(diào)從源頭上預(yù)防污染和減少資源浪費，對化學(xué)實驗教學(xué)提出了更高的要求。在高中化學(xué)實驗教學(xué)中融入綠色化學(xué)理念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新思維和科學(xué)精神，延伸化學(xué)實驗的育人價值，推動化學(xué)教育向可持續(xù)方向發(fā)展。本文從綠色化學(xué)理...
高中生物大單元教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維能力培養(yǎng)的實踐探索 摘要：在核心素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育改革的雙重驅(qū)動下，高中生物大單元教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的重要實踐方向。以大單元教學(xué)為框架，教師通過確定教學(xué)主題，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化的生物知識體系，實踐過程中，注重對學(xué)生邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)新能力...
案例教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實踐探索 摘要：案例教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實踐探索，旨在通過具體案例的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，凸顯學(xué)生的主體性。本文從案例教學(xué)法的實踐價值出發(fā)，探討其在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略，提出依據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排案例、圍繞生活情境構(gòu)建案例、...
高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐 摘要：筆者作為中學(xué)一線教師，常年從事高中歷史學(xué)科教學(xué)，在新高考、新課程、新教材的“三新”背景下，結(jié)合南寧市普通高中歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和本校歷史學(xué)科的教學(xué)實際，以《中外歷史綱要》（上）第10課《遼夏金元的統(tǒng)治》為例，談?wù)劯咧袣v史教學(xué)中核心素...
以問題為中心的高中物理教學(xué)探究 摘要：本文聚焦高中物理教學(xué)，以人教版教材中“萬有引力定律”內(nèi)容為切入點，深入探討以問題為中心的教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用。通過介紹以問題為中心教學(xué)模式的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、實施步驟，分析“萬有引力定律”在教材中的地位與作用，同時結(jié)合教學(xué)實踐...

大單元教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用研究 摘要：課程改革背景下，大單元教學(xué)逐漸走進高中政治課堂，成為目前課堂教學(xué)改革的主要趨勢，它強調(diào)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)化、整合化，旨在提高學(xué)生綜合能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。鑒于此，本文將重點探究大單元教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用，通過重構(gòu)知識體系、創(chuàng)設(shè)...
大概念引領(lǐng)的高中思政課議題式教學(xué)設(shè)計研究 摘要：隨著教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為高中思政課教學(xué)的重要目標(biāo)。大概念促進學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，助力學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識體系，適應(yīng)新課程、新教材、新高考的客觀要求。議題式教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，助力教師重構(gòu)課堂教學(xué)新生態(tài)，能夠有效激...
高中政治議題式教學(xué)中的議題設(shè)計與應(yīng)用研究 摘要：高中政治課程在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面起著重要作用，但當(dāng)前議題式教學(xué)的應(yīng)用仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如議題設(shè)計缺乏針對性、課堂互動不足等問題。對此，教師可從議題選擇的貼近性、課堂互動的多樣性和思維拓展的深度等方面入手，設(shè)計出既能引發(fā)學(xué)生興趣又具學(xué)術(shù)...
提高中等生思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)效果的路徑研究 摘要：中等生，被稱為“被遺忘的花朵”“含羞草”。中等生缺乏教師足夠的關(guān)注，加上本身的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等原因，學(xué)習(xí)效果不佳。在教學(xué)中，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面關(guān)注中等生，從提高中等生自信心入手，輔之以學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，提升中等生的自我效能感...
高中政治學(xué)科素養(yǎng)與課堂教學(xué)的高效融合 摘要：高中政治學(xué)科素養(yǎng)屬于其核心培養(yǎng)目標(biāo)與關(guān)鍵組成內(nèi)容之一。其能夠充分展現(xiàn)學(xué)生的政治品質(zhì)與能力培養(yǎng)狀態(tài)，因此對于課程教學(xué)的開展以及教學(xué)內(nèi)容的充實具有不可忽視的重要意義。研究認(rèn)為，高中政治學(xué)科素養(yǎng)相互聯(lián)系、相互促進，共同構(gòu)成了學(xué)生的政治素養(yǎng)整...

數(shù)字化工具在高中音樂鋼琴教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略研究 摘要：在洶涌澎湃的數(shù)字化浪潮中，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革，數(shù)字化工具的廣泛采納成為推動教育創(chuàng)新的核心動力。從在線學(xué)習(xí)平臺的涌現(xiàn)，到智能化教學(xué)軟件的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化技術(shù)正在重塑傳統(tǒng)教學(xué)的面貌。在音樂教育范疇內(nèi)，鋼琴教學(xué)作為培育學(xué)生音樂修養(yǎng)和藝術(shù)...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購價格: ￥144.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

高考·中

高考論壇

教改研究

課程創(chuàng)新

備考策略

實驗探索

案例剖析

思政育人

文體發(fā)展