高考·中

2025年02期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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新高考背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型策略 摘要：隨著新高考改革的不斷落實(shí)，高中教育教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文作為高中階段的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著重要意義。為了更好地滿足新高考要求，要提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效果，助力學(xué)生語(yǔ)文核...
找好視角，做好指導(dǎo) 摘要：隨著新課改的推進(jìn)，為了進(jìn)一步提升新課改背景下高中語(yǔ)文教師改革能力與教學(xué)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，本文結(jié)合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)例，以學(xué)生為中心，找好視角，對(duì)新課改背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)展開積極探索。關(guān)鍵詞：新課改；高中語(yǔ)文；教學(xué)策略新課...
新高考背景下高中生物教學(xué)創(chuàng)新策略探索 摘要：新高考背景下，學(xué)科教學(xué)面臨著全新的發(fā)展形勢(shì)。教育政策與理念的轉(zhuǎn)變，需要教師積極創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)策略，打造符合新高考教育要求、滿足學(xué)生多元化需求的教學(xué)模式，全面提升學(xué)生的能力素養(yǎng)與學(xué)科教學(xué)水平。高中生物教學(xué)在新高考背景下應(yīng)研究政策理念，明...
新高考背景下的高中地理“5E”教學(xué)模式構(gòu)建探究 摘要：在新高考背景下，高中地理教學(xué)目標(biāo)逐漸從知識(shí)傳授向?qū)W生核心素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)變。文章通過(guò)分析5E教學(xué)模式的構(gòu)成，結(jié)合人教版高中地理教材，探討在新高考背景下如何通過(guò)5E教學(xué)模式有效提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，尤其是空間思維和問(wèn)題解決能力，重點(diǎn)闡述了各教...
新高考背景下高中政治議題式教學(xué)的創(chuàng)新研究 摘要：高考改革的深入推進(jìn)，對(duì)高中政治教學(xué)提出了新的要求。在新高考背景下，如何充分發(fā)揮高中政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民素養(yǎng)，成為擺在廣大政治教師面前的重要課題。議題式教學(xué)以其問(wèn)題導(dǎo)向、學(xué)生主體、開放互動(dòng)的特點(diǎn)，為新...
高考評(píng)價(jià)體系導(dǎo)向下高中生物情境教學(xué)實(shí)踐思考 摘要：隨著教育改革的不斷深化，高考評(píng)價(jià)體系作為高中教育的重要導(dǎo)向，其變革直接影響著學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容、方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整。生物學(xué)作為一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，在高考評(píng)價(jià)體系的新要求下，情境教學(xué)作為一種有效的教學(xué)策略，日益受到教育界的關(guān)注...

高中化學(xué)大概念導(dǎo)向下的單元教學(xué)策略探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)?！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）強(qiáng)調(diào)以學(xué)科大概念重構(gòu)課程內(nèi)容。本研究旨在探索高中化學(xué)大概念導(dǎo)向下的單元教學(xué)策略。研究背景在于傳統(tǒng)教學(xué)難以整合零散知識(shí)，不利于學(xué)...
新教改形勢(shì)下高中英語(yǔ)教學(xué)法的選擇 摘要：為落實(shí)新課程教學(xué)改革任務(wù)，提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)發(fā)展，高中英語(yǔ)教師需要在研究新教改的基礎(chǔ)上選擇合適的教學(xué)法，以打造精彩的英語(yǔ)教學(xué)課堂，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。本文分析了新教改對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的要求，對(duì)新教改形勢(shì)下高中...
高中語(yǔ)文跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：新課改日益深入，打破學(xué)科壁壘，以跨學(xué)科方式授課，加強(qiáng)學(xué)生的多樣化能力，是現(xiàn)階段教師思考的重要課題。新時(shí)代背景下，高中語(yǔ)文教師要圍繞立德樹人理念，立足跨學(xué)科視角，積極整合多元化主題教學(xué)活動(dòng)，明晰課程主線，找到語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系和共同...
類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：高中數(shù)學(xué)課程提倡類比推理。教師可以通過(guò)類比推理，豐富學(xué)生的探究學(xué)習(xí)過(guò)程，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。文章參考人教版高中數(shù)學(xué)教材的部分教學(xué)內(nèi)容，從原則、時(shí)機(jī)、技巧三個(gè)角度，分析類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，提出在啟發(fā)、探究、多樣的前提下，...
核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革 摘要：在以往應(yīng)試教育理念影響下，教學(xué)風(fēng)格、解題方法呈現(xiàn)統(tǒng)一形式，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，嚴(yán)重阻礙學(xué)生核心素養(yǎng)的有效形成。隨著新課改的不斷推進(jìn)，核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為高中教學(xué)的重要目標(biāo)，尤其是對(duì)抽象性強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)科而言，培養(yǎng)高中學(xué)生的核心素養(yǎng)已成...
高中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐運(yùn)用 摘要：小組合作學(xué)習(xí)是一種合作教學(xué)模式，符合高中生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用該模式，有助于發(fā)揮學(xué)生群體的積極作用，使學(xué)生在快樂氛圍中合作學(xué)習(xí)，有效緩解學(xué)生英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)壓力。在小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)...
大概念視域下高中歷史主題教學(xué)研究 摘要：在當(dāng)前教育改革的浪潮中，高中歷史教學(xué)正逐漸融入大概念的視角，這是一種全新的教學(xué)理念。它倡導(dǎo)教師從宏觀角度審視歷史學(xué)科，將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)互聯(lián)互通的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種視角不僅有助于教師深入理解歷史學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，而且能夠顯著...

項(xiàng)目式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究 摘要：項(xiàng)目式教學(xué)作為一種現(xiàn)代教學(xué)模式，能夠引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，提升知識(shí)運(yùn)用能力，促進(jìn)綜合能力的提升。為了將其有效應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)課堂中，需要教師積極探索有效的應(yīng)用策略。文章從項(xiàng)目式教學(xué)的內(nèi)涵入手，分析了項(xiàng)目式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中...
新課改視域下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略 摘要：新課改對(duì)教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本要求等進(jìn)行了重新規(guī)定。傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)忽略了學(xué)生的主體性，往往導(dǎo)致教學(xué)成效未達(dá)預(yù)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果亦顯遜色。而隨著新課改的持續(xù)深化，高中數(shù)學(xué)教育亟須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)策略，凸顯學(xué)生的中心地位...
高中信息技術(shù)Python編程模塊學(xué)習(xí)研究 摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，編程教育日益受到師生廣泛關(guān)注。Python作為簡(jiǎn)單易學(xué)，功能強(qiáng)大的編程語(yǔ)言，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力有重要作用?，F(xiàn)從高中信息技術(shù)Python編程包括的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析入手，探索應(yīng)用模塊學(xué)習(xí)模式，提高Pyt...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中歷史課程中融合地圖教學(xué)的探索 摘要：隨著新課程改革的深入，高中歷史教學(xué)目標(biāo)逐漸向能力培養(yǎng)和素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)變。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以其學(xué)生中心、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、注重實(shí)踐操作和問(wèn)題解決的特點(diǎn)，為歷史教學(xué)提供了新的思路和方法。結(jié)合地圖教學(xué)，能夠使學(xué)生在具體的歷史情境中掌握讀圖能力、圖解分析能力...
新課標(biāo)背景下高中物理教學(xué)的創(chuàng)新策略 摘要：隨著新課改進(jìn)程的推進(jìn)，高中物理教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。挑戰(zhàn)是新課標(biāo)對(duì)高中物理教學(xué)提出了更高、更多的要求，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式呈現(xiàn)出諸多弊端。機(jī)遇則是新課標(biāo)提出了新型、科學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，啟發(fā)了教師的教學(xué)思路，初步奠定了高中物理教學(xué)...
智慧課堂視域下高中化學(xué)數(shù)字化教學(xué)對(duì)策研究 摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，智慧課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。在這一背景下，高中化學(xué)數(shù)字化教學(xué)對(duì)策應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)手段，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。本文將深入探討智慧課堂視域下高中化學(xué)數(shù)字化教學(xué)對(duì)策，以期為高中化學(xué)...
高中生物教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響 摘要：情境創(chuàng)設(shè)作為一種重要的教學(xué)方法，在高中生物教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特作用。目前高中生物課程中，學(xué)生普遍對(duì)抽象概念理解困難，學(xué)習(xí)興趣不足。本文以植物激素調(diào)節(jié)為例，通過(guò)課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方法，探討合理的情境創(chuàng)設(shè)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用機(jī)制...
問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：?jiǎn)栴}，是開啟智慧大門的金鑰匙，在探索未知的道路上，每一個(gè)問(wèn)題都讓人印象深刻，也都讓人深入思考、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。面對(duì)未知和疑惑，主動(dòng)尋找答案往往是最優(yōu)解。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果可以利用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，不...

核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)古詩(shī)詞誦讀教學(xué)研究 摘要：古詩(shī)詞誦讀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面具有獨(dú)特價(jià)值。然而，當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)中，古詩(shī)詞誦讀教學(xué)還存在一些問(wèn)題，如教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法傳統(tǒng)等。本文基于核心素養(yǎng)視域，探討了高中英語(yǔ)古詩(shī)詞誦讀教...
情境化視域下高中辯論與作文教學(xué)的融合策略研究 摘要：辯論與作文作為高中語(yǔ)文教學(xué)的兩大重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、邏輯推理和寫作表達(dá)能力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如何在高中語(yǔ)文課堂上有機(jī)融合辯論與作文教學(xué)，充分發(fā)揮二者的協(xié)同效應(yīng)，是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革的重點(diǎn)探討方向。本文從情境化...
淺談讀后續(xù)寫教學(xué)任務(wù)與策略 摘要：讀后續(xù)寫中的“讀”是前提和物化基礎(chǔ)，“寫”是延伸和升華，兩者互為補(bǔ)充、相得益彰，是渾然不可分割的整體。創(chuàng)作優(yōu)勝的讀后讀寫，要充分吃透原文本，理清原文本創(chuàng)作思路，明確基本寫作路徑；構(gòu)思時(shí)，可借助漢語(yǔ)提示；可采用“故事山”的形式，即開端...
高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究 摘要：整本書閱讀是指在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生完整地閱讀一本書的過(guò)程，其對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。但是，當(dāng)前高中語(yǔ)文整本書閱讀中存在學(xué)生閱讀路徑缺乏個(gè)性化、導(dǎo)讀形式單一以及討論方式單一的問(wèn)題?；诖?，高中語(yǔ)文教師應(yīng)從個(gè)性化閱讀...
新高考背景下高中語(yǔ)文教考銜接的實(shí)踐落實(shí)和路徑探究 摘要：新高考制度的實(shí)施，對(duì)高中語(yǔ)文教育提出了新的要求，要求教學(xué)與考試評(píng)價(jià)更加緊密地結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文深入研究了“教考銜接”理念在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用策略，旨在通過(guò)這一理念的貫徹，有效提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)深入分析新高考政策對(duì)語(yǔ)...
高中語(yǔ)文《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀教學(xué)策略 摘要：整本書閱讀教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)能力、思維發(fā)展水平、審美鑒賞能力和文化傳承理解能力具有重要意義?！都t樓夢(mèng)》作為中國(guó)古典文學(xué)之精髓，蘊(yùn)含豐富的文化底蘊(yùn)、人生哲理與審美價(jià)值。針對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，本文深入剖析《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀的內(nèi)...
提高高中生文言文解題能力的課堂教學(xué)實(shí)踐 摘要：在文言文教學(xué)中，通過(guò)情境導(dǎo)入、技巧傳授、合作學(xué)習(xí)和科技融合四個(gè)主要策略，可以全面提高學(xué)生的解題能力。情境導(dǎo)入能通過(guò)生動(dòng)的故事或角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生加深對(duì)文本的理解；技巧傳授結(jié)合高考真題，系統(tǒng)講解翻譯、分析綜合等解...

高中生物科學(xué)思維在實(shí)驗(yàn)情境下的優(yōu)化培養(yǎng)策略 摘要：科學(xué)思維的培養(yǎng)是素質(zhì)教育改革的一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)，在高中生物教學(xué)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維具有良好的實(shí)踐效能。然而，高中生物科學(xué)思維的培養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)情境下面臨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的不足與分配不均、學(xué)生科學(xué)思維與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的脫節(jié)和評(píng)價(jià)體系對(duì)...
新課程背景下提高高中化學(xué)教學(xué)效率的策略 摘要：隨著新課程改革的深入，高中教育工作面臨著轉(zhuǎn)型要求。新高考制度對(duì)各學(xué)科教育提出了新的要求，高考對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力考查也逐漸綜合全面，需要教師構(gòu)建高效課堂，充分發(fā)揮課堂這個(gè)教學(xué)主陣地的作用，實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型，幫助學(xué)生適應(yīng)新高考和新課改的要求...
核心素養(yǎng)視域下高中物理單元作業(yè)設(shè)計(jì)探究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，核心素養(yǎng)已然成為教學(xué)領(lǐng)域的核心要義。作為高中階段的重要學(xué)科，物理教學(xué)不僅要肩負(fù)起知識(shí)傳授的使命，更要致力于培育學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。而單元作業(yè)作為物理教學(xué)的重要組成部分，如何科學(xué)設(shè)計(jì)以有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，成...
高中生物教學(xué)中優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式策略探究 摘要：隨著教育改革的深入和生物科學(xué)的快速發(fā)展，高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能方面的重要性日益凸顯。本文通過(guò)分析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義，提出了優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的策略，旨在提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生全...
大單元視域下高中生物學(xué)教學(xué)策略探究 摘要：本文深入剖析大單元視域下構(gòu)建的高中生物學(xué)教學(xué)模式，從搭建情境化教學(xué)環(huán)境拆解教學(xué)目標(biāo)、跨界整合學(xué)科知識(shí)、借助學(xué)習(xí)任務(wù)群作為教學(xué)突破口以及實(shí)施全程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)等多個(gè)維度展開論述，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)實(shí)例，詳盡描繪教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程及學(xué)生在其中的互動(dòng)參...
教育數(shù)字化背景下高中生物探究式教學(xué)策略研究 摘要：探究式教學(xué)是一種以探究活動(dòng)為主要形式的教學(xué)方式，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)律與方式，在培育學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)上具有顯著作用。而數(shù)字技術(shù)是提升高中生物探究式教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。在教育數(shù)字化背景下，教師要借助數(shù)字技術(shù)的超時(shí)空優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高...
核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)大單元教學(xué)探討 摘要：大單元教學(xué)是以“學(xué)習(xí)單元”為單位進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)思想。在核心素養(yǎng)視域下，教師應(yīng)用高中化學(xué)大單元教學(xué)模式，重構(gòu)大單元教學(xué)體系，創(chuàng)新大單元教學(xué)模式，有助于豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。本文通過(guò)大單元教學(xué)概述，分...
項(xiàng)目式教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用探究 摘要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，項(xiàng)目式教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，是以學(xué)生為中心的一種教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究和實(shí)踐應(yīng)用，從而促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。本文旨在探討項(xiàng)目式教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用，分析該教學(xué)模...

大概念視域下高中地理大單元教學(xué)的實(shí)踐路徑 摘要：高中地理學(xué)科涵蓋了廣泛而復(fù)雜的自然與人文地理知識(shí)。傳統(tǒng)教學(xué)往往以孤立的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)單位，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解較為零散，難以形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。大概念視域下的大單元教學(xué)，為解決這一問(wèn)題提供了新的契機(jī)，同時(shí)也為學(xué)生更好地適應(yīng)新高考創(chuàng)...
高中地理教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，高中地理教學(xué)面臨著越來(lái)越高的要求。其不僅要注重學(xué)生所取得的成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生地理課程核心素養(yǎng)的發(fā)展，為學(xué)生將來(lái)可能的專業(yè)、人生道路選擇乃至日常的知識(shí)應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而面對(duì)現(xiàn)實(shí)中各種各樣的地理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意...
以表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計(jì)進(jìn)行詩(shī)詞教學(xué) 摘要：新課改、新課程對(duì)語(yǔ)文課堂的設(shè)計(jì)提出“大單元、大情境、大任務(wù)”的教學(xué)要求，其中“大任務(wù)”是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)，是大單元概念的具體落地，是提升核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，而表現(xiàn)性任務(wù)是細(xì)化“大任務(wù)”布置的有效形式。如何在統(tǒng)編教材詩(shī)詞聯(lián)讀教學(xué)中設(shè)...
高中語(yǔ)文整本書“四階”閱讀教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：在高中語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，整本書閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生深厚文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來(lái)備受矚目的“四階”閱讀教學(xué)模式，憑借其分階段、遞進(jìn)式的教學(xué)設(shè)計(jì)，為高中生打開了文學(xué)世界的新大門。本文以經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》為實(shí)踐案例，深入剖析“四階”...
核心素養(yǎng)視域下高中歷史史料教學(xué)策略探究 摘要：史料教學(xué)是一種以史料作為主要教學(xué)資源的教學(xué)方法，是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研究、分析和解釋史料，深入理解歷史事件和人物，接受歷史事件的學(xué)習(xí)過(guò)程。史料教學(xué)融入高中歷史課教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育具有重要的作用。通過(guò)深入分析高中歷史課程核心素養(yǎng)的內(nèi)涵...
靈活處理教材提高課堂教學(xué)實(shí)效 摘要：高中思想政治教材必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》具有理論性強(qiáng)、比較抽象，以史為線、史論結(jié)合，設(shè)置議題、討論探究等特點(diǎn)。如何根據(jù)教材特點(diǎn)，正確運(yùn)用和處理教材，直接關(guān)系課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)掌握知識(shí)重點(diǎn)，化解知識(shí)難點(diǎn)，把握知識(shí)脈絡(luò)，...

高中政治教學(xué)中文化自信教育的策略探究 摘要：本文首先分析了高中政治教學(xué)中文化自信教育的現(xiàn)狀，隨后，提出了在高中政治教學(xué)中進(jìn)行文化自信教育的具體策略，包括重塑教育理念以確立文化自信教學(xué)目標(biāo)新導(dǎo)向、深化教學(xué)內(nèi)容革新以開發(fā)文化自信教育資源寶庫(kù)、引領(lǐng)教學(xué)方法變革以構(gòu)建文化自信政治課堂...
新課標(biāo)理念下高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新措施 摘要：隨著新課改進(jìn)程的推進(jìn)，新課標(biāo)提出了諸多新型的教學(xué)理念和教學(xué)方法，有大單元教學(xué)、“教、學(xué)、評(píng)”一體化教學(xué)等，奠定了教育改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)?；诖耍恼乱愿咧兴枷胝握n程為例，分析了新課標(biāo)理念下高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新措施，以期為教師的實(shí)際...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中思想政治教學(xué) 摘要：隨著新高考制度和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)科教育提出了新要求，確定了培養(yǎng)綜合型、高素質(zhì)人才的課程教學(xué)目標(biāo)，確定了高中教育的改革發(fā)展方向，突出了核心素養(yǎng)培育的重要性。基于此，文章以思想政治課程為例，分析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中思想...
強(qiáng)化學(xué)科融合創(chuàng)新，促進(jìn)德育在高中生物課堂深度落實(shí) 摘要：本文探討了德育融入高中生物教學(xué)的重要性、現(xiàn)狀及問(wèn)題與實(shí)施策略。德育融入生物教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還能提高生物教學(xué)效果。然而，當(dāng)前德育融入生物教學(xué)仍存在流于表面、融合不夠深入、教師能力有待提升等問(wèn)題...
高中思想政治課有效教學(xué)策略探究 摘要：面對(duì)全新的教育形式，教師不僅要從更加專業(yè)、系統(tǒng)的角度解讀教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情，還要從學(xué)生的角度優(yōu)化教學(xué)方式，構(gòu)建更加高效的政治課堂。對(duì)此，教師應(yīng)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、知識(shí)體系的豐富，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、開展多樣活動(dòng)、調(diào)...
高中地理教學(xué)中滲透國(guó)家安全教育的路徑分析 摘要：基于高中地理課堂實(shí)施國(guó)家安全教育，不僅有利于國(guó)家安全保護(hù)工作的開展，同時(shí)對(duì)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展有重大意義。文章以地理教學(xué)為落腳點(diǎn)，首先說(shuō)明了將國(guó)家安全教育與地理教學(xué)結(jié)合的必要性，其次總結(jié)了開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)所要遵循的原則，包括學(xué)科本位、適度性...

以學(xué)生為主體的高中體育游戲化教學(xué)方法探究 摘要：游戲化教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方法，以其獨(dú)特的趣味性和互動(dòng)性受到了教育工作者的廣泛關(guān)注。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，高中體育教學(xué)正朝著更加生動(dòng)活潑、學(xué)生主體性更強(qiáng)的方向發(fā)展。文章首先分析了游戲化教學(xué)在激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和社交能力...
基于信息技術(shù)的高中音樂教學(xué)創(chuàng)新模式探究 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷探索如何將新技術(shù)有效地融入教學(xué)實(shí)踐，尤其是在音樂教學(xué)方面。傳統(tǒng)的音樂教育往往依賴于面對(duì)面的授課和實(shí)物樂器，該方式不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境要求較高，而且在資源的獲取、學(xué)習(xí)的靈活性以及學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)...
大單元教學(xué)模式下的高中美術(shù)教學(xué)研究 摘要：高中美術(shù)教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力、創(chuàng)意思維與文化理解，旨在通過(guò)系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)與個(gè)性發(fā)展。然而，現(xiàn)有教學(xué)模式常常因缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)性的任務(wù)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與藝術(shù)...
新課標(biāo)視域下高中體育與健康課堂教學(xué)策略分析 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)全面推行的背景下，高中體育與健康課堂教學(xué)被賦予了新的使命與要求。本文立足于新課標(biāo)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、整合課程內(nèi)容等新要求，從教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)評(píng)價(jià)這四個(gè)方面探討了提升高中體育與健康教學(xué)效能的...