新高考視域下高中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式構(gòu)建

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對高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，教師不應(yīng)過度干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而是發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，注重對學(xué)生知識應(yīng)用及思維能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供助力。其中，任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)的實(shí)施能夠?qū)W(xué)生的注意力集中在特定的學(xué)習(xí)任務(wù)上，通過解決實(shí)際問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效開展。（剩余5024字）