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議題式教學作為一種新型的教學模式，具有重要的學科教學意義。其通過圍繞實際政治問題設計議題，激發(fā)學生的思考和討論，從而培養(yǎng)了學生的批判性思維。根據(jù)《普通高中思想政治課程標準》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課標》）的要求，議題式教學應結合學科核心素養(yǎng)，圍繞社會熱點與理論知識進行深度探討，并通過小組合作與課堂互動的方式提升學生的綜合能力。（剩余5002字）
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高中政治議題式教學中的議題設計與應用研究
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