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高中地理主題式學習的實踐探討

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高中地理作為一門體系豐富、知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜的學科，其教學過程中普遍存在知識碎片化、難以建立系統(tǒng)認知等問題，學生的地理素養(yǎng)培養(yǎng)也受到制約。如何構(gòu)建有效的教學方法，幫助學生深入理解地理知識，培養(yǎng)綜合地理素養(yǎng)，是擺在高中地理教師面前的重要課題。主題式學習作為一種新興的教學理念，強調(diào)以主題為中心組織教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合思維和實踐能力，在國內(nèi)外廣受關(guān)注。（剩余5191字）

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