科技風(fēng)

2023年31期

收藏成功

微博空間微信

《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的大型綜合類科技... 展開(kāi)

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷(xiāo)信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥30.00 免費(fèi)

加入書(shū)架

10kV氧化鋅避雷器試驗(yàn)輔助裝置 摘要：對(duì)10kV氧化鋅避雷器進(jìn)行傳統(tǒng)的預(yù)防性試驗(yàn)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)避雷器固定困難且極易發(fā)生傾倒，人工接線效率較低等問(wèn)題。本文設(shè)計(jì)的新型試驗(yàn)輔助裝置，可同時(shí)放置并固定多個(gè)避雷器，通過(guò)PLC遠(yuǎn)程控制試驗(yàn)輔助裝置中氧化鋅避雷器試驗(yàn)回路的開(kāi)斷，電動(dòng)選...

科技館科普教育活動(dòng)與學(xué)校科學(xué)課程整合的路徑 摘要：科技館科普教育活動(dòng)是一種以“寓教于樂(lè)”為理念的科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓青少年在親身體驗(yàn)中提高科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的熱情。然而，科技館科普教育活動(dòng)和學(xué)校科學(xué)課程之間存在著一定的矛盾和沖突，這也為兩者整合帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)...
機(jī)器人工程專業(yè)“CDIOKSQA型”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究 摘要：本文從CDIO工程教育理念出發(fā)，探索構(gòu)建以校企協(xié)同育人為手段，以“構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作”工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成項(xiàng)目和智能機(jī)器人軟硬件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為主線，形成以項(xiàng)目化教學(xué)為途徑，以專業(yè)知識(shí)的傳授、實(shí)踐技能的提升、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、工程能...
“1+X”背景下在線開(kāi)放課程建設(shè)研究初探 摘要：課證融通的推進(jìn)使得在線開(kāi)放課程的建設(shè)必須考慮“1+X”證書(shū)的考試需求。以“建筑施工圖識(shí)讀”課程為例，梳理了“1+X”識(shí)圖證書(shū)的等級(jí)要求，列舉了同一知識(shí)點(diǎn)初、中、高三個(gè)級(jí)別證書(shū)的覆蓋范圍，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)有在線開(kāi)放課程存在的系統(tǒng)性不足、時(shí)效...
中職汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)分析 摘要：隨著我國(guó)職業(yè)教育改革工作的深入推進(jìn)，越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。中職院校作為職業(yè)教育的起點(diǎn)，在進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合社會(huì)以及市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的實(shí)際需求，從提高學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的角度入手，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，切...
混合式教學(xué)模式中的師生互動(dòng)行為分析方法架構(gòu)研究 摘要：混合式教學(xué)模式中，師生互動(dòng)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。本文在分析了當(dāng)前師生互動(dòng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，研究了言語(yǔ)、情感、技術(shù)等行為分別對(duì)線上（理論）和線下（實(shí)踐）教學(xué)的影響，提出了面向混合式教學(xué)模式的師生互動(dòng)行為分析方法架構(gòu)。在“核儀器與方...
高等教育教學(xué)的悖論原理 摘要：本文以“悖論思維”考慮高等教育教學(xué)問(wèn)題，目的在于探究其制度或行動(dòng)中的“悖論情形”及“引領(lǐng)情形”。建立了高等教育教學(xué)的悖論原理，提出了事件起因、過(guò)程、結(jié)果的數(shù)學(xué)表達(dá)。以評(píng)價(jià)過(guò)程與引領(lǐng)過(guò)程的典型悖論問(wèn)題為例，建立了獨(dú)立過(guò)程與非獨(dú)立過(guò)程悖...
信息化背景下“商品拍攝”課程立體化教材建設(shè)研究 摘要：“三教”改革是深化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的必由之路，其中教材改革是基礎(chǔ)?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）提出：“建設(shè)一大批校企‘雙元’合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式新形態(tài)教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源...
新時(shí)代高職院校提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)策略研究 摘要：核心素養(yǎng)的研究已經(jīng)成為一種國(guó)際共識(shí)，學(xué)科核心素養(yǎng)越來(lái)越受到教育界的重視。本文從目前高職院校高等數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探究影響數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的若干因素。在改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制等方面提出幾點(diǎn)提高高職...
導(dǎo)師主體視角下普通高校碩士生導(dǎo)學(xué)思路探析 摘要：基于導(dǎo)師主體視角，結(jié)合普通高校碩士研究生導(dǎo)學(xué)中所面臨的校本生源和培育環(huán)境等方面的特點(diǎn)，從認(rèn)知和實(shí)踐兩個(gè)層面探析普通高校碩士研究生導(dǎo)學(xué)發(fā)展思路。在認(rèn)知層面提出：導(dǎo)師從整體視角管理導(dǎo)學(xué)工作，用系統(tǒng)化思維規(guī)劃導(dǎo)學(xué)實(shí)踐；用人本主義教育思想指...
大數(shù)據(jù)視域下高校教師教研能力評(píng)價(jià)模型建立及實(shí)證分析研究 摘要：采用層次分析法，依托9大類特征指標(biāo)，通過(guò)指標(biāo)梳理、數(shù)據(jù)收集、特性挖掘、統(tǒng)計(jì)分析構(gòu)建教師教研能力評(píng)價(jià)模型，并嵌入學(xué)校管理數(shù)據(jù)系統(tǒng)，進(jìn)行高校教師教研能力評(píng)價(jià)與分析，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、行為矯正、預(yù)警預(yù)測(cè)，激發(fā)教師自我診改，提升教研能力。實(shí)證顯...
高職護(hù)生“1+X”老年照護(hù)中級(jí)職業(yè)等級(jí)教學(xué)運(yùn)用ADDIE模型的研究 摘要：目的：探討ADDIE模型在高職護(hù)生“1+X”老年照護(hù)中級(jí)職業(yè)等級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按ADDIE模型的5個(gè)階段，對(duì)符合納入標(biāo)準(zhǔn)的高職護(hù)生調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)中級(jí)教學(xué)方案，針對(duì)2021級(jí)...
基于SC范式地方應(yīng)用型高校課程考核改革探索 摘要：考核作為教學(xué)成果重要的評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，近年來(lái)隨著教學(xué)理念的不斷更新經(jīng)歷著一場(chǎng)重大變革。本文通過(guò)分析現(xiàn)階段我國(guó)高?？己舜嬖诘膯?wèn)題，借鑒國(guó)內(nèi)外已有的實(shí)踐成果，基于SC范式“以學(xué)生為中心”六個(gè)維度的教學(xué)理念，構(gòu)建了一套適用于地方應(yīng)用型高校...
多學(xué)科交叉融合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 摘要：“雙一流”建設(shè)背景下，高校多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)對(duì)推進(jìn)新一輪教育領(lǐng)域面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求具有重要意義。本文以南京醫(yī)科大學(xué)為例，對(duì)涉及專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的招生選拔、培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、導(dǎo)師指導(dǎo)、資源配置等方面進(jìn)行調(diào)...
基于OBE理念的生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)案例分析模式探析 摘要：案例教學(xué)作為成人教學(xué)的一種創(chuàng)新手段被廣泛用于成人培訓(xùn)課程中，OBE教育理念對(duì)于成人教育具有指導(dǎo)性意義，文章將OBE教育理念和案例教學(xué)有機(jī)融合，以氣象助力生態(tài)文明建設(shè)案例為基礎(chǔ)，通過(guò)構(gòu)建基于OBE理念的生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)案例分析模式，從...
基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的綜合遠(yuǎn)程測(cè)控教學(xué)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng) 摘要：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的重要載體，正成為國(guó)家戰(zhàn)略布局的新方向。針對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)復(fù)合型人才的需求，以商用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的綜合遠(yuǎn)程測(cè)控教學(xué)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)。以泵站機(jī)組狀態(tài)監(jiān)測(cè)...
民辦經(jīng)管高?？佳袛?shù)學(xué)教學(xué)方法研究 摘要：在考研形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化階段，數(shù)學(xué)成了決定考研成功與否的關(guān)鍵。對(duì)經(jīng)管院校學(xué)生而言，在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的情況下，如何科學(xué)高效地提高考研數(shù)學(xué)成績(jī)，探究新的教學(xué)模式和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容是非常有必要的。本文以民辦經(jīng)管院校為例，探索了...
提升幼兒園教師語(yǔ)言教學(xué)能力的創(chuàng)新研究與對(duì)策 摘要：幼兒園作為兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，語(yǔ)言教學(xué)在其中扮演著至關(guān)重要的角色，優(yōu)秀的幼兒園教師語(yǔ)言教學(xué)能力直接關(guān)系到幼兒的語(yǔ)言發(fā)展、學(xué)習(xí)興趣、情感與社交發(fā)展等多個(gè)方面。然而，傳統(tǒng)的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)往往面臨一些挑戰(zhàn)，例如教師缺乏有效的教學(xué)方法...
新工科背景下學(xué)科交叉中的問(wèn)題與解決思路研究 摘要：隨著新工科背景下的不斷發(fā)展，智能制造成為當(dāng)今工業(yè)領(lǐng)域的熱門(mén)話題。智能制造的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)各個(gè)學(xué)科之間的交叉融合，其中尤以機(jī)械工程、電子信息學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科的交叉為主要體現(xiàn)。文章從新工科背景下的智能制造出發(fā)，探討了智能制造專業(yè)學(xué)科交叉問(wèn)...
工程造價(jià)專業(yè)“崗賽證一體、德技創(chuàng)融合”育人模式的探索與實(shí)踐 摘要：新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)對(duì)工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)變革提出了新要求，加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局、專業(yè)定位、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容為專業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前工程造價(jià)專業(yè)人才能力需求及特點(diǎn)進(jìn)行分析，提出適應(yīng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“崗賽證一體...
高職師范生實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng) 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高，為了達(dá)成育人的核心目標(biāo)，各級(jí)教育部門(mén)都應(yīng)該提升教師的實(shí)踐教學(xué)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展提供實(shí)際保障。在此背景下，高職院校師范專業(yè)作為向社會(huì)輸送教師人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有責(zé)任也有義務(wù)提升師范...

2.45GHz ECR等離子體源引出系統(tǒng)初步設(shè)計(jì) 摘要：電子回旋共振（Electron Cyclotron Resonance，ECR）等離子體源是用來(lái)產(chǎn)生單電荷態(tài)離子束的等離子體裝置，它可以產(chǎn)生束流較強(qiáng)或者較高的電荷態(tài)離子，同時(shí)還能提供束流的穩(wěn)定性、重復(fù)性和工作壽命。引出系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對(duì)E...
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在礦井水文監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中的應(yīng)用 摘要：本文分析了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基本內(nèi)容以及礦井水文監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的主要構(gòu)成內(nèi)容，并結(jié)合無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)智能終端技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘和人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)可視化監(jiān)控技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)在礦井水文監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中的應(yīng)用要點(diǎn)。該研究旨在充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用...

電化學(xué)方法處理粒子元青染料廢水的研究 摘要：采用鈦網(wǎng)作為陽(yáng)極，鈦網(wǎng)為陰極，對(duì)粒子元青模擬染料廢水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，探討了電解時(shí)間、電解質(zhì)濃度、電流密度以及進(jìn)水濃度對(duì)粒子元青脫色效率的影響。結(jié)果表明：增加電流密度，提高電解質(zhì)濃度，延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間有利于粒子元青色度的脫除，對(duì)于含有25...
給水泵汽輪機(jī)軸封壓力低的問(wèn)題研究與解決方法 摘要：針對(duì)某電廠NK63/71/0型單缸、單流、單軸、反動(dòng)式、純凝汽給水泵汽輪機(jī)軸封壓力低的問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，并制訂合理的解決方案，提高給水泵汽輪機(jī)的軸封壓力。通過(guò)分析排查軸封供汽管道及附件有無(wú)堵塞、軸封供汽調(diào)整閥及回汽手動(dòng)閥開(kāi)度、軸封...
直接黃R染料廢水的脫色研究 摘要：采用鈦網(wǎng)作為陽(yáng)極，鈦網(wǎng)為陰極，對(duì)直接黃R模擬染料廢水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，探討了電解時(shí)間、電解質(zhì)濃度、電流密度以及進(jìn)水濃度對(duì)直接黃R脫色效率的影響。結(jié)果表明：增加電流密度，提高電解質(zhì)濃度，延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間有利于直接黃R色度的脫除，對(duì)于含有10...

給排水管道技術(shù)在市政工程中的應(yīng)用及質(zhì)量管理 摘要：城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快的背景，極大地推動(dòng)著市政工程項(xiàng)目建設(shè)。市政工程建設(shè)中，給排水管道施工是一項(xiàng)重要內(nèi)容，其施工技術(shù)應(yīng)用是否合理，施工質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，直接影響著居民用水及居民生活質(zhì)量，因此做好市政給排水管道施工技術(shù)和質(zhì)量管理工作尤為關(guān)鍵。...
電力自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)在配電網(wǎng)運(yùn)行管理中的應(yīng)用探討 摘要：當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高，對(duì)各方面的需求也越來(lái)越大，其中對(duì)供電的需求也逐漸增大，不管是工業(yè)用電還是居民用電的需求量都在增大，同時(shí)對(duì)供電質(zhì)量和供電可靠性的要求也逐漸提高，為了滿足大供電量以及穩(wěn)定供電的需求，可以將電力...

基于“三線融合、分層遞進(jìn)”的高職自動(dòng)化類專創(chuàng)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 摘要：黨的二十大報(bào)告提出要全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，為高校的專創(chuàng)融合教育指明了方向。針對(duì)當(dāng)前高校在專創(chuàng)人才培養(yǎng)方面存在培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、培養(yǎng)體系不完善、人才培養(yǎng)模式陳舊等問(wèn)題，該文以自動(dòng)化類專創(chuàng)人才培養(yǎng)為例，動(dòng)態(tài)整合自...
“校企合作”模式下“網(wǎng)安”專業(yè)取證課程重點(diǎn)內(nèi)容建設(shè) 摘要：為提升我?！熬W(wǎng)安”專業(yè)教學(xué)水平，在教育部的大力指導(dǎo)下，我校積極尋求與國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的公司和企業(yè)開(kāi)展合作，幫助開(kāi)展本專業(yè)自身課程急需的教學(xué)模塊的建設(shè)，通過(guò)教育部倡導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)協(xié)作辦學(xué)的模式，在科信息技術(shù)有限公司的企業(yè)幫扶下對(duì)“網(wǎng)安”專業(yè)...
基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的鉆探技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升研究 摘要：校企合作、產(chǎn)教融合是目前職業(yè)院校發(fā)展的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)與社會(huì)接軌職業(yè)技術(shù)人才的重要渠道。文章就鉆探技術(shù)專業(yè)目前情況及鉆探技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)不穩(wěn)定、學(xué)生生源質(zhì)量差、就業(yè)難、畢業(yè)即轉(zhuǎn)行、學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等一系列問(wèn)題做出了簡(jiǎn)要的概述。...

產(chǎn)教融合背景下的“移動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)”課程的改革與探索 摘要：目前，隨著社會(huì)對(duì)人才的需求度越來(lái)越高，如何將高校教育教學(xué)與社會(huì)人才崗位進(jìn)行快速接軌成為當(dāng)代教學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)。因此，產(chǎn)教融合背景下的實(shí)踐改革成為應(yīng)用型大學(xué)的改革首要方向。本文將結(jié)合產(chǎn)教融合的背景，以移動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)課程為例，深入探討如何以“...
地球大數(shù)據(jù)背景下“遙感地學(xué)分析”教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：本文介紹了面向遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的“遙感地學(xué)分析”課程的教學(xué)改革的特色工作及相應(yīng)的實(shí)踐課程建設(shè)與成效。課程從地球科學(xué)前沿問(wèn)題入手，特色化融合了傳統(tǒng)遙感地學(xué)分析理論知識(shí)與大數(shù)據(jù)技術(shù)。以自然環(huán)境、人類發(fā)展、全球變化等地球科學(xué)問(wèn)題熱點(diǎn)...
基于課賽融合的機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)課程改革研究 摘要：在新工科背景下，針對(duì)當(dāng)前機(jī)器人工程專業(yè)中學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)興趣不高、利用專業(yè)知識(shí)解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力較差等問(wèn)題，提出了課賽融合的教學(xué)改革模式。以江蘇理工學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)為例，介紹了專業(yè)核心課的設(shè)置與學(xué)科競(jìng)賽取得的成果。接著，剖析了當(dāng)...
智慧交通背景下城市軌道交通列車(chē)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)課程教學(xué)改革的思考 摘要：城市軌道交通列車(chē)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)是一門(mén)集軌道交通系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為一體的綜合性課程。當(dāng)前人工智能技術(shù)與軌道交通行業(yè)的融合已實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變，城市軌道交通列車(chē)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)課程在教學(xué)理念、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面都需要進(jìn)行改革，...
人工智能背景下智慧課堂在高職院校教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要：在目前教育不斷改革背景下，人工智能等各類技術(shù)積極運(yùn)用到高職院校的教學(xué)課程中，并取得了較為優(yōu)異的成就，高職院校的教育是我國(guó)教育領(lǐng)域中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在高職院校中接受的教育尤為關(guān)鍵，對(duì)日后就業(yè)起到?jīng)Q定性作用。積極運(yùn)用智慧課堂教學(xué)模式，從...
過(guò)程性評(píng)價(jià)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：本研究依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，構(gòu)建涵蓋預(yù)習(xí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)考核、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、期末考試五個(gè)環(huán)節(jié)組成的“五位一體”過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)，達(dá)到“以評(píng)促學(xué)”的目的。教師通過(guò)評(píng)價(jià)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，達(dá)到“以評(píng)促...
MOOC更好融入高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐 摘要：近年來(lái)，隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，線下的教學(xué)模式已不再滿足教學(xué)要求，MOOC這種線上教學(xué)模式脫穎而出，迅速發(fā)展成現(xiàn)如今高等教育領(lǐng)域課堂上的“主力軍”。MOOC具有大規(guī)模性、便捷性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，一定程度上促進(jìn)了教學(xué)模式的新穎化、多元...
“一線三時(shí)段五環(huán)節(jié)”策略下的高職急救實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究 摘要：為了提升高職護(hù)理專業(yè)急救護(hù)理技術(shù)課程的教學(xué)效果，結(jié)合高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的綜合性特點(diǎn)，闡述職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃背景下急救護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革的必要性，構(gòu)建“一線三時(shí)段五環(huán)節(jié)”的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式框架，提出應(yīng)用“一線三時(shí)段五環(huán)節(jié)”的策...
淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在模擬醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用 摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展完善，已被廣泛運(yùn)用于各個(gè)行業(yè)，而模擬醫(yī)學(xué)教育是其熱門(mén)應(yīng)用領(lǐng)域之一。本文回顧了基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的模擬醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展歷程，論述了在不同醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用效果，總結(jié)了目前遇到的一些挑戰(zhàn)并提出了解決設(shè)想，...
新工科背景下基于專業(yè)核心課程的進(jìn)階式實(shí)踐課程創(chuàng)新與探索 摘要：本文針對(duì)新工科建設(shè)和卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的新要求，剖析當(dāng)前測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐體系在工程人才培養(yǎng)上的不足，提出基于專業(yè)核心課程群協(xié)同的進(jìn)階式實(shí)踐課程創(chuàng)新實(shí)踐；以測(cè)試測(cè)量領(lǐng)域工程實(shí)踐在不同階段的要求為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)一條有...
基于OBE的電氣類專業(yè)課程教學(xué)改革研究 摘要：OBE（OutcomesBased Education）教育理念以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，持續(xù)改進(jìn)各教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，構(gòu)建合理的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法是OBE教育理念的關(guān)鍵。文章以“數(shù)字電子技術(shù)”課程為例，探討基于OBE理念...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的探索 摘要：在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育蓬勃發(fā)展，“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程由于受實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和設(shè)備約束發(fā)展相對(duì)緩慢。以“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程為載體，建設(shè)“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，選取霍爾效應(yīng)測(cè)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)為例，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下...
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“智能儀器”課程教學(xué)改革研究 摘要：近年來(lái)，我國(guó)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求逐漸加大，為了滿足社會(huì)需求，本文針對(duì)“智能儀器”課程教學(xué)中有關(guān)創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的情況進(jìn)行了分析，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)以及考核標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行了改革和研究。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，增加實(shí)踐動(dòng)...

裝備制造業(yè)企業(yè)職工技能培訓(xùn)評(píng)估研究 摘要：本文以柯氏評(píng)估模型為基礎(chǔ)，根據(jù)職工技能培訓(xùn)特點(diǎn)建立新的五層評(píng)估模型，以該模型為依據(jù)，以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)陜西省某企業(yè)企業(yè)職工開(kāi)展職工培訓(xùn)為例，將模型應(yīng)用到該培訓(xùn)當(dāng)中。培訓(xùn)分為三個(gè)階段，對(duì)每一階段單獨(dú)進(jìn)行評(píng)估，以此檢驗(yàn)新式評(píng)估模型...
地方高校生物實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討 摘要：高校生物實(shí)驗(yàn)室是廣大師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室安全是教學(xué)和科研活動(dòng)順利開(kāi)展的保證。為了有效地預(yù)防和減少生物實(shí)驗(yàn)室各類安全事故的發(fā)生，本文針對(duì)地方高校生物實(shí)驗(yàn)室的特征，提出加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育全員培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室?；?..
高校科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀與對(duì)策分析 摘要：科技成果是科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)所產(chǎn)出的具有實(shí)用價(jià)值的成果，是高校服務(wù)社會(huì)的重要方式，科技成果只有轉(zhuǎn)化才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值。高校在注重科技成果的研究和創(chuàng)造的同時(shí)，也應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注成果轉(zhuǎn)化落地過(guò)程中的具體實(shí)踐工作。本文提出建立科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制、成...
科技計(jì)劃項(xiàng)目指南形成及發(fā)布機(jī)制研究 摘要：計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南作為申報(bào)計(jì)劃項(xiàng)目的綱領(lǐng)性、說(shuō)明性文件，起到了構(gòu)建整體框架、布局重點(diǎn)研究方向、引領(lǐng)技術(shù)攻關(guān)的關(guān)鍵作用。本文通過(guò)對(duì)項(xiàng)目指南發(fā)布機(jī)制及管理現(xiàn)狀進(jìn)行研究，探索建立以目標(biāo)導(dǎo)向與自由探索相結(jié)合的指南編制機(jī)制。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、座談訪...
新升本科院校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建探究 摘要：教育是國(guó)家發(fā)展的核心，也是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的關(guān)鍵舉措。實(shí)驗(yàn)室作為高校教育教學(xué)工作開(kāi)展的重要載體，其管理水平與質(zhì)量對(duì)于推動(dòng)高?？萍及l(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研技術(shù)攻關(guān)發(fā)揮關(guān)鍵的作用。本文在闡述新升本科院校實(shí)驗(yàn)室安全管理存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“6s”管...
職業(yè)院校多媒體語(yǔ)音室存在的問(wèn)題與對(duì)策 摘要：多媒體語(yǔ)音室作為職業(yè)院校外語(yǔ)學(xué)科的主要實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，其地位和作用越來(lái)越重要。隨著職業(yè)院校不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，大量的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)類課程被安排在多媒體語(yǔ)音室進(jìn)行，這必然給語(yǔ)音室管理帶來(lái)一定問(wèn)題與挑戰(zhàn)。筆者結(jié)合多年的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，...
數(shù)智時(shí)代醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)研究 摘要：數(shù)智時(shí)代的到來(lái)，高校圖書(shū)館應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的資源觀、服務(wù)觀，以新技術(shù)賦能資源管理，創(chuàng)新服務(wù)方式，提升館員素質(zhì)和能力。本文以河北醫(yī)科大學(xué)建華校區(qū)圖書(shū)館為例，從人員類別、年齡分布、學(xué)歷水平、職稱結(jié)構(gòu)等方面剖析人才現(xiàn)狀，通過(guò)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)和淬煉館...
地方高校大型儀器共享機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：我校分析測(cè)試中心通過(guò)整合和提升資源，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)況和市能源化工產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，實(shí)行大型科學(xué)儀器設(shè)備共享模式，引進(jìn)更符合實(shí)際的理念和機(jī)制，對(duì)大型儀器設(shè)備管理方法進(jìn)行了探索與實(shí)踐，完成了制度、管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的結(jié)合，形成了大型儀器設(shè)備...
TOD建設(shè)安全質(zhì)量信息化管理邏輯設(shè)計(jì) 摘要：鑒于TOD建設(shè)安全質(zhì)量管理是基于傳統(tǒng)建筑施工行業(yè)工程管理模式進(jìn)行的，傳統(tǒng)的工程管理模式在管理行為執(zhí)行與追溯、工作指令傳遞與落實(shí)、過(guò)程管理數(shù)據(jù)積累與分析等方面存在局限性，以成都TOD建設(shè)安全質(zhì)量信息化管理為實(shí)例，利用系統(tǒng)思維將TOD建...
幼兒教育類APP使用現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端用戶的逐漸低齡化催使幼兒教育類APP迅猛發(fā)展，但是這類APP質(zhì)量良莠不齊，幼兒家長(zhǎng)需理性選擇與使用。文章用問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)某市的民辦幼兒園201名幼兒家長(zhǎng)圍繞教育APP的態(tài)度與認(rèn)識(shí)、選擇與投入、體驗(yàn)與期望三個(gè)方面展開(kāi)使...