基于OBE的電氣類專業(yè)課程教學(xué)改革研究

——以“數(shù)字電子技術(shù)”課程為例

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摘 要：OBE（OutcomesBased Education）教育理念以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為目標(biāo)，通過教學(xué)質(zhì)量評價，持續(xù)改進各教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，構(gòu)建合理的教學(xué)目標(biāo)達成度評價方法是OBE教育理念的關(guān)鍵。文章以“數(shù)字電子技術(shù)”課程為例，探討基于OBE理念的教學(xué)改革在電氣類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合專業(yè)工程認證，分解課程目標(biāo)，明確畢業(yè)要求；通過分析兩者間的支撐關(guān)系，優(yōu)化了基于OBE的課程考核及成績評定方法，細化了課程質(zhì)量評價方法與教學(xué)持續(xù)改進方案，提出了教學(xué)目標(biāo)達成度的可行評估方法。（剩余5236字）