科技風

2025年13期

收藏成功

微博空間微信

《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

類型

旬刊

類別

學術(shù)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥30.00 免費

原貌版試讀加入書架

基于Simulink的Rake接收機直接序列擴頻通信系統(tǒng)設(shè)計 摘要：本文基于Simulink平臺搭建以Rake接收機技術(shù)為核心的通信系統(tǒng)仿真模型，并通過對該模型得出的仿真結(jié)果分析來判斷該直接序列擴頻通信系統(tǒng)是否完善。通過改變擴頻碼長度的一系列數(shù)據(jù)來判斷該Rake接收機對系統(tǒng)誤碼率的影響，依靠誤比特率...
智能化下水道清潔機器人系統(tǒng)的集成設(shè)計研究 摘要：隨著城市化進程的加速發(fā)展，城區(qū)排水系統(tǒng)的維護面臨重大挑戰(zhàn)，尤其是下水道堵塞問題嚴重影響了排水效率。現(xiàn)有機器人技術(shù)在通信、環(huán)境適應(yīng)性及自主決策方面存在局限，制約了其在排水系統(tǒng)維護中的應(yīng)用。本研究提出一種智能化下水道清潔機器人的集成設(shè)計...

基于“崗課賽證”的動漫專業(yè)課程體系探索 摘要：動漫行業(yè)不斷發(fā)展，新技術(shù)層出不窮，行業(yè)對專業(yè)人才的要求不斷提高，企業(yè)目前急需的是高質(zhì)量的專業(yè)人才。課程體系是構(gòu)建高質(zhì)量專業(yè)集群的核心要素，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。然而現(xiàn)在動漫專業(yè)的課程體系設(shè)置出現(xiàn)滯后，與崗位群需求存在差距，培養(yǎng)的...
“高級園藝植物育種學”研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的探討 摘要：高等學校優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)是各個高校實施研究生教育創(chuàng)新計劃，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段之一?！案呒増@藝植物育種學”是園藝專業(yè)學位研究生的一門學位課。通過本課程的學習能夠發(fā)展研究生對問題的挖掘和處理的本領(lǐng)，提高研究生科技創(chuàng)新及動手操作的能力...
“新工科”背景下高校新能源汽車工程專業(yè)課程體系建設(shè)的探索與思考 摘要：在“新工科”教育理念指導下，安徽理工大學針對新能源汽車工程專業(yè)進行了課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化。課程體系的設(shè)計充分考慮了新能源汽車行業(yè)的前沿需求，旨在培養(yǎng)具備解決復(fù)雜工程問題能力的高級工程技術(shù)人才。通過合理分配學分，確保學生逐步積累知識并...
基于PDCA循環(huán)課程教學質(zhì)量有效性提升的路徑探析 摘要：目的：探討PDCA循環(huán)在混合式線上線下教學質(zhì)量監(jiān)控中的應(yīng)用效果。方法：抽取2022年9月入學的“4+2”社區(qū)護理方向的兩個班學生作為研究對象，通過整班隨機抽樣，1班為試驗組，采用PDCA管理教學，2班為對照組，采取傳統(tǒng)教學方式。結(jié)果...
基于虛擬病人的鏈式情境教學法在內(nèi)科學教學中的應(yīng)用與效果評價 摘要：目的：探索基于虛擬病人的鏈式情境教學法在高職高專內(nèi)科學教學中的應(yīng)用效果。方法：選取我院2022級臨床醫(yī)學專業(yè)130名學生作為研究對象。其中66人為對照組，采用傳統(tǒng)講授教學法，64人為實驗組，采用基于虛擬病人的鏈式情境教學法，比較兩組...
知識圖譜賦能中職個性化教學探析 摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代背景下，加快推動我國職業(yè)教育改革創(chuàng)新，必須高度重視中職學校教育工作，盡快完成個性化教育轉(zhuǎn)變。中職個性化教學中，凝聚知識組織與管理技術(shù)的知識圖譜，能夠運用圖形模式呈現(xiàn)知識框架，引導學生清楚掌握知識間的聯(lián)系，提高...
面向軌道交通的電氣信息類專業(yè)實踐課程建設(shè)及形成性評價體系構(gòu)建 摘要：本文以培養(yǎng)服務(wù)軌道交通領(lǐng)域電氣信息類應(yīng)用創(chuàng)新型人才為目標，構(gòu)建了“重思想—強技術(shù)—善創(chuàng)新”的三層雙融式實踐教學體系，面向軌道交通領(lǐng)域，建立了數(shù)字化實驗教學資源，創(chuàng)新了新時代軌道交通人才培養(yǎng)實踐教學模式。針對以虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建的實踐課...
問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學法在“醫(yī)用高等數(shù)學”中的應(yīng)用探究 摘要：本文旨在探討問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學法在“醫(yī)用高等數(shù)學”教學中的應(yīng)用，通過分析該教學法的內(nèi)涵及“醫(yī)用高等數(shù)學”的學習現(xiàn)狀，闡述了問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學法優(yōu)勢，并提出了相應(yīng)的教學改革建議。問題驅(qū)動下的啟發(fā)式教學法能夠有效激發(fā)學生的學習興...
新醫(yī)科背景下“眼科學”臨床教學模式的探索與思考 摘要：臨床教學是醫(yī)學教學必不可少的過程，也是醫(yī)學生將理論轉(zhuǎn)化為實踐、從學生成長為醫(yī)生的必經(jīng)途徑。為了適應(yīng)醫(yī)學的高速發(fā)展，滿足日益增長的社會醫(yī)療保健需求，新醫(yī)科教育改革要求醫(yī)學院校打造出適合新時代的臨床教學模式。作為醫(yī)學領(lǐng)域的重要分支學科，...
在生源多元化背景下基于學習通的高職數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂實踐研究 摘要：隨著高職院校生源結(jié)構(gòu)的日益多元化，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式難以適應(yīng)不同學習背景和水平的學生需求。本文探討了在生源多元化背景下，基于學習通平臺實施高職數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐的研究。本文先對翻轉(zhuǎn)課堂教學模式進行理論探討，介紹了生源多元化現(xiàn)狀對高...
淺談PBL教育模式在科普場館互動式講解中的應(yīng)用 摘要：科普場館的互動式講解既能體現(xiàn)場館特色，又能提升學生參與度，是一種傳統(tǒng)有效的科普教育方式，但它仍需不斷探索和創(chuàng)新，引入新模式豐富教學。在科普場館的互動式講解中運用PBL教學模式，可以結(jié)合學生對展品的實際問題，使用教具現(xiàn)場討論實踐，深入...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下信管專業(yè)產(chǎn)教協(xié)同育人模式探索 摘要：當前數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為全球經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，數(shù)字化轉(zhuǎn)型能夠推動經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，是當今時代企業(yè)和組織發(fā)展的必然趨勢。數(shù)字化轉(zhuǎn)型將驅(qū)動生產(chǎn)、生活和治理方式全面變革，數(shù)字化人才培養(yǎng)模式應(yīng)當適應(yīng)數(shù)字化變革的要求。“嵌入式培養(yǎng)”是產(chǎn)教協(xié)同育人的...
基于“三維六標”的“體育企業(yè)經(jīng)營模擬實訓”課程“專創(chuàng)融合”建設(shè)研究 摘要：科技創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎，人才是科技創(chuàng)新的核心驅(qū)動力。“專創(chuàng)融合”特色課程建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要改革措施。本文分析了“體育企業(yè)經(jīng)營模擬實訓”課程進行“專創(chuàng)融合”改革的背景和動因，基于“三維六標”的視角，從重構(gòu)課程教學目標...

基于氣象數(shù)據(jù)和FY4A數(shù)據(jù)霧的機器學習分類研究 摘要：基于地面氣象站能見度數(shù)據(jù)將其劃分為無霧、輕霧、霧、大霧和濃霧5個等級，以2021年1月至2024年3月開陽縣氣象站觀測資料和FY4A衛(wèi)星L1資料作為研究數(shù)據(jù)，構(gòu)建機器學習樣本集，使用LightGBM、RF、ET、XGBoost、Ca...
GPS定位技術(shù)在復(fù)雜地形環(huán)境中的誤差分析與精度提升策略 摘要：全球定位系統(tǒng)（GPS）是目前應(yīng)用最為廣泛，影響最為深遠的空間技術(shù)之一，但其在復(fù)雜地形條件下容易造成傳播信號衰減從而使數(shù)據(jù)采集結(jié)果出現(xiàn)誤差，因此對其在復(fù)雜地形環(huán)境中的誤差分析與精度提升問題變得尤為重要?；诖?，本文分析了復(fù)雜地形對GP...

專創(chuàng)融合背景下機器人工程專業(yè)“單片機原理與接口技術(shù)”課程教學改革研究 摘要：為緊跟社會變化和行業(yè)需求，在專創(chuàng)融合和工程專業(yè)認證背景下，明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以河南牧業(yè)經(jīng)濟學院為例，基于專業(yè)人才培養(yǎng)方案，分析了當前機器人工程專業(yè)“單片機原理與接口技術(shù)”課程教學存在的一些問題，如基礎(chǔ)知識薄弱、教學內(nèi)容陳舊、授課...
智慧教育背景下的“環(huán)境監(jiān)測實驗”教學改革與實踐 摘要：通過分析我?！碍h(huán)境監(jiān)測實驗”課程的特點與現(xiàn)狀，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，針對實驗教學中存在的問題，提出了從優(yōu)化教學內(nèi)容、完善教學體系，靈活運用混合式教學手段構(gòu)建智慧課堂等方面進行教學改革和實踐；同時建立多主體、多方式、多內(nèi)容全過程評價體...
醫(yī)科院校“細胞工程實驗”教學改革探討 摘要：“動物細胞工程實驗”是醫(yī)科院校生命科學類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，在生命科學研究、臨床醫(yī)學與藥物研發(fā)和生產(chǎn)中發(fā)揮重要作用。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才，對原有的“細胞工程實驗”課程進行了一系列的改革和創(chuàng)新，包括優(yōu)化課程體...
基于“二維三維融合+賽教融合”的“現(xiàn)代工程圖學”項目制教學改革實踐 摘要：“現(xiàn)代工程圖學”課程是機械類專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程。教學團隊針對課程教學現(xiàn)狀和普遍存在的問題進行分析，采用“二維三維融合+賽教融合”的雙融合模式進行項目制課程體系改革，形成了“思政領(lǐng)航、二維三維融合、賽教融合、雙層評價”的教學模式，建立...
面向新農(nóng)科專業(yè)的“人工智能”課程教學改革研究 摘要：人工智能技術(shù)快速發(fā)展導致“人工智能”課程更迭得越來越快，傳統(tǒng)的“人工智能”課程教授體系難以滿足當前多元化專業(yè)能力發(fā)展的需求。本文針對新農(nóng)科專業(yè)下農(nóng)業(yè)智能裝備專業(yè)的學科特性，分析當前人工智能的行業(yè)背景以及課程的教學現(xiàn)狀，提出以“理論—...
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“細胞生物學實驗”教學改革與探索 摘要：為了提升“細胞生物學實驗”教學的質(zhì)量，將金屬離子誘導細胞死亡的實驗設(shè)計引入“細胞生物學實驗”教學。實驗項目以細胞死亡為主題，鼓勵學生自主設(shè)計實驗，從細胞群體、細胞個體、細胞核等三個層面探究銅離子在誘導細胞死亡中的具體效應(yīng)。銅離子誘導...
高校“無機化學”課程教學改革與探索 摘要：隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，社會對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求量越來越大，因而對高校在人才培養(yǎng)上提出了更高的要求，課程的優(yōu)化與改革迫在眉睫。本文以“無機化學”課程為例，基于以學生為中心的教育理念，結(jié)合該課程的特點和學生的實際情況，從教學內(nèi)容、教...
知識圖譜賦能研究生個性化數(shù)字教學改革 摘要：隨著教育信息化的快速發(fā)展，研究生教育對教學方式和內(nèi)容的個性化需求越來越明顯，傳統(tǒng)的數(shù)字教學平臺通常以課程為中心，忽視了不同學生對于學習需求的差異性。文章論述分析了將知識圖譜賦能個性化數(shù)字教學的必要性和所面臨的實施問題，提出了知識圖譜...
工程教育專業(yè)認證背景下“自動控制原理”課程混合教學改革探索 摘要：以學生為立足點，以工程教育認證的專業(yè)畢業(yè)要求為指導，分析現(xiàn)有“自動控制原理”課程混合教學中的問題，從教學目標、教學內(nèi)容、教育理念、考評機制等方面進行了改革探索。通過優(yōu)化教學目標明確教的深度和廣度與學的目標和目的，豐富和梳理混合教學內(nèi)...
基于“一法兩要素”的應(yīng)用型大學專業(yè)基礎(chǔ)課程改革探索 摘要：隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求日益增多，開展應(yīng)用型大學教學改革迫在眉睫。應(yīng)用型大學以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才為目標。而專業(yè)基礎(chǔ)課程教學中存在教多學少、行業(yè)特色少、思政及職業(yè)規(guī)劃少等問題。以遙感專業(yè)基礎(chǔ)課程“空間數(shù)據(jù)...
“金課”背景下“生理學”教學改革的探索與研究 摘要：“生理學”作為醫(yī)藥類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學習和研究現(xiàn)代醫(yī)藥學的重要基礎(chǔ)。隨著醫(yī)學科學的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)教學模式的局限性日益凸顯，難以滿足當代大學生對課堂教學的需求，也不利于學生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)。此外，為適應(yīng)“金課”...
成果導向理念下“機械工程測試技術(shù)”課程改革實踐 摘要：“機械工程測試技術(shù)”課程是機械類專業(yè)開設(shè)的大類學科基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學生利用測量測試技術(shù)分析和解決機械工程領(lǐng)域的工程測試問題的能力具有多學科交叉和實踐性強的特點。為更好地在工程教育專業(yè)認證背景下進行“機械工程測試技術(shù)”課程改革，從學生...
“五位一體”生物工程實驗教學改革探究 摘要：生物工程實驗教學是培養(yǎng)學生專業(yè)技能的重要途徑，針對生物工程實驗教學現(xiàn)狀以及存在的問題，本文提出了“綜合性實驗+線上線下混合教學+課堂思政+自主式教學+多元化考核評價”的“五位一體”綜合實驗教學改革措施。通過綜合實驗強化實踐能力，通過...

產(chǎn)教融合視域下學生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的路徑探索 摘要：為了更加有效地培養(yǎng)職業(yè)學校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從教育生態(tài)學的理念出發(fā)，梳理了當前影響“雙創(chuàng)”教育取得長效發(fā)展的限制因子，并提出對應(yīng)策略。在產(chǎn)教融合視域下，以“產(chǎn)業(yè)學院”形式整合多方資源，協(xié)同為“雙創(chuàng)”教育搭建平臺，在實施教育教學過程...
財經(jīng)類高校第二課堂與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育融合的研究與實踐 摘要：高校第二課堂活動是高等教育人才培養(yǎng)的重要組成部分，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。將第二課堂與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育融合，實現(xiàn)“第一課堂”與“第二課堂”的有機銜接和相互促進，是財經(jīng)類高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。本文從財經(jīng)類高校第二課堂...

金相技能大賽對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的影響研究 摘要：新時代背景下，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，成為社會發(fā)展關(guān)注的焦點。本文旨在探索如何通過金相技能大賽的融入，優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，以應(yīng)對材料科學與工程領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)復(fù)合型人才的迫切需求。本文分析了當前應(yīng)用型人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)與不足...
基于校企合作的專業(yè)學位研究生課程建設(shè)創(chuàng)新與培養(yǎng)模式探索 摘要：隨著研究生教育規(guī)模的迅速擴大和培養(yǎng)標準的持續(xù)提升，研究生課程建設(shè)與實踐在培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)人才中的重要性日益凸顯。校企合作不僅成為專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，還進一步優(yōu)化了高校課程體系，使得研究生在學習階段能夠提前適應(yīng)企業(yè)需求，實現(xiàn)學...

三維建模在微生物虛擬仿真檢驗開發(fā)中的應(yīng)用研究 摘要：基于“食品微生物檢驗”課程的教學現(xiàn)狀，為了提升學生的學習體驗和實踐能力，開發(fā)了專用于微生物檢驗教學的虛擬仿真軟件。該軟件的開發(fā)涉及多個技術(shù)領(lǐng)域，本文重點研究三維建模技術(shù)在微生物檢驗虛擬仿真教學開發(fā)中的應(yīng)用方法及建模資源在教學中的再利...
人工智能在診斷學教學中的應(yīng)用探討 摘要：人工智能（AI Artificial Intelligence）基于深度學習和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，對社會各領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響，尤其在醫(yī)療和教育領(lǐng)域展現(xiàn)了廣闊的應(yīng)用前景。從大語言模型到計算機視覺，人工智能通過模擬病例討論、個性化學習指導、影...
人工智能在“基礎(chǔ)醫(yī)學”課程教學中的創(chuàng)新應(yīng)用與挑戰(zhàn) 摘要：人工智能（AI）技術(shù)的融入為醫(yī)學教育帶來革命性的變化，綜合分析AI在“基礎(chǔ)醫(yī)學”課程教學中的創(chuàng)新應(yīng)用，探討其在提升教學質(zhì)量、個性化學習體驗以及促進學生批判性思維發(fā)展方面的潛力。同時，分析實施過程中遇到的挑戰(zhàn)，包括技術(shù)整合、倫理問題、...
淺談VR教學現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿?/a> 摘要：隨著我國教育理念的不斷革新以及教育技術(shù)的快速發(fā)展，教學方式也在各種創(chuàng)新力量的推動之下不斷進步，尤其是VR技術(shù)的引入，為眾多學科的教學方式和學習方式打開了全新的思路，帶來了前所未有的學習體驗。本文以媒介為切入點，淺談VR這一當下最炙手...
微課結(jié)合雨課堂的中職“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程混合式教學模式構(gòu)建 摘要：在現(xiàn)代教育中，線上教育的迅速發(fā)展帶來了形式越來越豐富的教學資源，微課、慕課等線上的視頻課程成為眾多學生首選的學習資料。本文重點在于探究微課結(jié)合雨課堂的“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程線上線下教學模式，目的在于提升中職學生的學習成效。在這一模式...
課程考核評價的數(shù)智賦能分析方法 摘要：課程考核評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它可以增強學生學習的成效，推動教師教學能力的持續(xù)提升。工學一體化課程考核評價貫穿整個教學全過程，它分為過程性考核評價和終結(jié)性考核評價。利用SPSS軟件和數(shù)智算法對工學一體化課程考核評價回收的大...
時滯型微分方程解的振動性研究 摘要：時滯型微分方程是研究體系過去時態(tài)變化對當前體系變化趨勢影響的重要內(nèi)容，而時滯型微分方程解的振動性研究在數(shù)學、物理等多個領(lǐng)域中均有重要意義，更加清晰地描述振動系統(tǒng)，對系統(tǒng)穩(wěn)定性與振動特征規(guī)律進行預(yù)測，從而加速數(shù)學與物理領(lǐng)域的交叉研究。...

高校大型儀器設(shè)備管理和資源共享的探索實踐 摘要：實驗室大型儀器設(shè)備是保障高校教學與科研工作順利開展、服務(wù)社會和工業(yè)生產(chǎn)的重要資源。大型儀器設(shè)備的開放共享有利于提高設(shè)備利用率，促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高其自主學習、深入探究的能力，同時也是響應(yīng)國家對科研基礎(chǔ)設(shè)施和科技資源面向社會要...
基于工業(yè)革命視角下的工業(yè)生態(tài)學研究進展 摘要：工業(yè)生態(tài)學是解決資源、環(huán)境與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題的重要學科領(lǐng)域。首先，本文綜述了工業(yè)生態(tài)學的可持續(xù)發(fā)展理論、綠色發(fā)展理論以及工業(yè)生態(tài)學理論的相關(guān)理論基礎(chǔ)，深入分析了國內(nèi)外在工業(yè)生態(tài)學不同領(lǐng)域的應(yīng)用研究進展，探討了目前的研究熱點與趨勢。...
基于有機發(fā)光二極管顯示產(chǎn)業(yè)化光提取結(jié)構(gòu)的研究及其應(yīng)用 摘要：有機發(fā)光二極管（OLED）作為一種前沿顯示技術(shù)，近年來已進入產(chǎn)業(yè)化高速發(fā)展階段，其憑借色彩鮮艷、功耗低、對比度高、響應(yīng)速度快、柔性可折疊以及輕薄便攜等優(yōu)勢，在顯示領(lǐng)域占據(jù)重要地位。然而，OLED器件性能仍存在一定局限性，主要源于其多...
高中數(shù)學教材《立體幾何初步》比較研究 摘要：教材是根據(jù)數(shù)學課程標準而設(shè)計的，旨在滿足學生認知結(jié)構(gòu)的教學用書，是教師教學和學生學習的重要工具。立體幾何作為教材體系中的核心板塊，對于錘煉學生的數(shù)學核心素養(yǎng)具有舉足輕重的意義，它不僅是知識傳授的載體，更是培養(yǎng)學生空間想象能力、邏輯推...
鍋爐壓力容器安全檢驗及質(zhì)量監(jiān)督分析 摘要：鍋爐壓力容器在工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著非常重要的作用，能夠有效提高生產(chǎn)效率，因此對鍋爐壓力容器產(chǎn)品質(zhì)量也有了更高的要求，需要達到更高的水平。但是由于一些客觀原因，壓力容器在制造和使用過程中可能會出現(xiàn)許多問題，比如材料控制問題、制造工藝問題、...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下社區(qū)教育產(chǎn)教融合研究 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，基于產(chǎn)教融合理念的育人機制研究符合社區(qū)教育改革的時代背景，改變社區(qū)教育封閉式的辦學模式，促進辦學層次多元化、辦學模式多樣化，充分發(fā)揮社區(qū)教育的辦學優(yōu)勢和教育、科研、社會服務(wù)三大功能作用，加速知識信息的創(chuàng)造、傳播與應(yīng)...
電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)風險管控體系研究 摘要：電力與國計民生息息相關(guān)，電力生產(chǎn)事故不但會造成電量損失、影響電力負荷，而且還可能引發(fā)巨大的經(jīng)濟損失。因此，進行安全生產(chǎn)風險管理體系研究極具必要性。然而，已有研究雖已取得諸多顯著成果，卻仍存在一定局限。因其未能聯(lián)系現(xiàn)場安全生產(chǎn)與生產(chǎn)管...
河北省現(xiàn)代科普場館體系建設(shè)研究 摘要：科普場館是以提高公民科學素質(zhì)為目的、面向社會和公眾開放、發(fā)揮科普教育功能的示范性場所，是加快公民科學素質(zhì)建設(shè)、促進社會現(xiàn)代化進程的重要載體和基礎(chǔ)。本文將河北省內(nèi)及其他先進省份近年來構(gòu)建現(xiàn)代化科普場館體系的豐富實踐作為研究對象，深入剖...
材料科學與技術(shù)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的探索 摘要：為了提升研究生的教育質(zhì)量，實現(xiàn)新時代高水平創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標，高質(zhì)量的研究生培養(yǎng)模式引起了眾多教育工作者的廣泛思考。針對材料科學與技術(shù)專業(yè)研究生的專業(yè)特點及工匠人才的培養(yǎng)目標，本文提出了一種新穎的研究生培養(yǎng)方案。方案運用多元智能綜合...
回流器與專用軌匹配分析研究 摘要：由于車輛正線和停車場區(qū)段存在專用軌不連通區(qū)段，為了保證列車在運行狀態(tài)下過斷軌區(qū)，回流器能有足夠良好的供電回流性能，且可保證回流器工作正常，因此需要分析回流器在不同工況下與專用軌的匹配關(guān)系。本文通過統(tǒng)計回流器和轉(zhuǎn)向架、回流軌等相關(guān)基本...
新質(zhì)生產(chǎn)力下高校輔導員工作面臨的機遇與挑戰(zhàn) 摘要：隨著科技的發(fā)展和社會的進步，新質(zhì)生產(chǎn)力逐漸成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。高校輔導員作為學生教育管理的重要力量，需要在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，積極轉(zhuǎn)變角色，成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導者、思想政治教育的堅守者和專業(yè)素養(yǎng)提升的推動者。本文闡述了新...