小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思政教育案例研究

摘 要：隨著教育改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教育不再局限于知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而是更加注重對學(xué)生思想道德品質(zhì)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思政教育的現(xiàn)狀和新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)思政教育的要求，然后通過實(shí)際案例分析，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入思政教育的有效途徑，展示如何在數(shù)學(xué)知識的傳授中融入思政教育，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。（剩余4860字）