“潤心”行動背景下小學(xué)語文學(xué)科融合育人策略探索

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會環(huán)境的不斷變化，學(xué)生的心理健康問題日益凸顯。語文學(xué)科作為心理健康教育的重要載體，在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。基于此，探索了在“潤心”行動背景下小學(xué)語文學(xué)科的融合育人策略，包括融合道德教育、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)教育和勞動教育，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，運(yùn)用數(shù)學(xué)與科學(xué)原理學(xué)習(xí)語文知識，參與體育游戲活動、美育實(shí)踐活動和進(jìn)行勞動實(shí)踐等，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)立德樹人、“潤心育人”的教育目標(biāo)。（剩余4613字）