習(xí)作例文的教學(xué)路徑與策略例析

習(xí)作例文是小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作單元特設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，顧名思義是為學(xué)生習(xí)作提供貼近學(xué)生生活的范例。習(xí)作例文沒有安排字詞方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求等以旁批和課后習(xí)題的方式呈現(xiàn)。很顯然，習(xí)作例文學(xué)習(xí)屬于指向習(xí)作的閱讀，需要教師在習(xí)作單元教學(xué)中，充分發(fā)揮范例的價(jià)值，幫助學(xué)生提升習(xí)作關(guān)鍵能力。筆者以六年級上冊習(xí)作單元的《小站》和《爸爸的計(jì)劃》為例，探索習(xí)作例文的教學(xué)路徑與策略。（剩余2121字）