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在教育改革不斷深化的當下，小學語文統(tǒng)編教材的創(chuàng)新舉措為教學帶來了全新的活力與挑戰(zhàn)。其中，習作單元與閱讀策略單元，打破傳統(tǒng)的以知識灌輸為主的編排體系，注重培養(yǎng)學生的語用能力?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》對習作教學提出了基于核心素養(yǎng)的全新要求，促使教師重新審視并梳理習作單元教學，探尋新的路徑，切實提升學生的專項習作能力。（剩余2345字）
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小學語文統(tǒng)編教材習作單元教學新探
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