閱讀教學(xué)要致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

學(xué)生的語(yǔ)文閱讀過(guò)程本質(zhì)上就是借助于語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息的過(guò)程。學(xué)生獲取信息的過(guò)程，不是被動(dòng)地、機(jī)械地、盲目地接受信息，而是積極、主動(dòng)地篩選、加工信息。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注重培育學(xué)生的批判性思維能力，讓學(xué)生能在閱讀過(guò)程中積極主動(dòng)地“取其精華、去其糟粕”。批判性思維能力的提升，有賴(lài)于學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的深度思考、質(zhì)疑、反思。（剩余1988字）