初中語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

在學(xué)生主體地位得到廣泛認(rèn)同的背景下，初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，已成為一項(xiàng)新的研究課題?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，包括閱讀在內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)確立為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。顯然，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)亦需體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)閱讀過(guò)程中促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，同樣成為一項(xiàng)重要的研究課題。（剩余2297字）