AI背景下項目化教學的困境與破解進路
【中圖分類號】G434【文獻標志碼】A【論文編號】1671-7384（2025）08-053-02
困境分析：AI與項目化教學的沖突點
在AI技術(shù)深度融入教育的背景下，項目化教學雖然獲得了新的技術(shù)支持，但也面臨著多重挑戰(zhàn)。
一是工具理性與教育價值的張力。AI工具（如DeepSeek、Kimi、豆包、文心一言、即夢Al、ChatGPT等）能快速完成信息檢索、數(shù)據(jù)分析等任務(wù)，但可能導致學生依賴“快餐式”學習，削弱自主探究和深度思考能力。（剩余2851字）