高中信息倫理教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究

【中圖分類號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2025）08-034-03

理地使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)[1]。英國(guó)在《計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃》中明確規(guī)定，學(xué)習(xí)內(nèi)容為信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)字素養(yǎng)，將學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，并要求學(xué)生每個(gè)階段都要學(xué)習(xí)信息倫理相關(guān)內(nèi)容2]。

國(guó)內(nèi)對(duì)信息倫理教育的研究相對(duì)較少，且大都集中于理論研究層面。（剩余4465字）