生成式人工智能賦能高中通用技術(shù)跨學(xué)科教研的實(shí)踐路徑

——以“水質(zhì)分析與凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì)”為例

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【中圖分類號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2025）08-042-03

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》特別注重“跨學(xué)科主題教學(xué)”和“師資隊(duì)伍建設(shè)”等內(nèi)容。生成式人工智能賦能跨學(xué)科教研是跨學(xué)科主題教學(xué)的先行者。高中通用技術(shù)課程具有綜合性、實(shí)踐性、開放性，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)和課程的綜合化實(shí)施。（剩余3569字）