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初中物理核心素養(yǎng)主要包括物理觀念、科學思維、實驗探究、科學態(tài)度與責任。在核心素養(yǎng)的引領下，初中物理課堂的實驗活動和探究任務以結構化的方式呈現在學生面前。根據初中生的認知特點和知識儲備情況，教師應設定核心素養(yǎng)導向下的教學目標，將實驗活動穿插到課堂教學過程之中，重點培養(yǎng)學生的實驗探究能力。以核心素養(yǎng)為目標的實驗教學活動能夠全面凸顯學生在物理課堂上的主體地位。（剩余4796字）
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核心素養(yǎng)視角下的初中物理實驗教學策略
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