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小學語文單元學歷案促進學習方式變革

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小學語文單元學歷案可以促進學生學習方式的變革，語文教師需要從單元整體教學的角度出發(fā)，構建一個完整的單元教學循環(huán)框架，引領學生參與層次化學習，并以核心素養(yǎng)為導向，提高學生的整體品質?，F(xiàn)階段，在小學語文單元教學過程中，教師借助學歷案帶動學生進行靈活高效的學習，需要基于構建主義理論和最近發(fā)展區(qū)理論對單元教學模式進行重構優(yōu)化，帶動學生參與高品質學習。（剩余4896字）

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