基于馬斯洛需求層次理論高校共青團思想引領(lǐng)的育人模式探究

摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，圍繞立德樹人中心環(huán)節(jié)，將思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)三全育人的教育機制。本文基于馬斯洛需求層次理論研究，在高校共青團思想引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查、實地訪談等方式從學生實際需求入手，重視學生生活需求、安全需求、人際需求、尊重需求、自我實現(xiàn)等需求，從“點-線-面”三者相結(jié)合，深入推進“三全育人”的教育機制，落實到教育的每一個環(huán)節(jié)，形成高校共青團思想引領(lǐng)的育人新模式，為高校共青團建設(shè)提供可參考的育人實踐案例。（剩余5568字）