職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)的路徑研究

摘 要：在全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化和產(chǎn)業(yè)升級背景下，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理且實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊伍對于滿足高技能人才需求、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。因此，政、企、校、師四方協(xié)同合作，深化推進(jìn)“雙師型”教師隊伍建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。本文研究了我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)的演變、挑戰(zhàn)與創(chuàng)新實(shí)踐的歷程，詳述職業(yè)院校在雙師型教師培養(yǎng)方面的現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)踐創(chuàng)新方面的嘗試，多層面多角度地探討解決雙師型隊伍建設(shè)中準(zhǔn)入門檻高及教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等方面的問題。（剩余5709字）