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電氣類工程制圖混合式教學改革與實踐

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摘要：“新工科”建設任務的提出，對電氣類專業(yè)人才培養(yǎng)有了更高要求，工程制圖在學時被壓縮的情況下，單一教學模式影響培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為提升教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣，對本校電氣類專業(yè)制圖課程實施混合式教學。本文從教學方案設計、課程資源建設、教學模式實施、教學考核方式四個方面對混合式教學進行系統(tǒng)改革。實踐結(jié)果表明，混合式教學比直播教學和傳統(tǒng)教學平均成績分別高9.9分、5分，學生總體滿意度得分4.66分，混合式教學方式滿意度為93%。（剩余5148字）

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