“概率統(tǒng)計”教學(xué)策略的探討

摘  要：本文通過分析“概率統(tǒng)計”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，基于筆者的教學(xué)實踐，從引入應(yīng)用型案例、解析經(jīng)典概率問題、融入數(shù)學(xué)軟件及實驗教學(xué)等方面對“概率統(tǒng)計”教學(xué)策略進行了一些探討。教師依據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為中心，選擇最優(yōu)的教學(xué)策略。旨在激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，科學(xué)計算的能力和數(shù)據(jù)分析的能力，同時塑造社會主義核心價值觀。（剩余5504字）