中高職銜接課程體系建設(shè)研究

——以大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)為例

摘 要：中職、高職教育的有效銜接是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點(diǎn)。目前中高職銜接的研究和實(shí)踐多停留在形式上，沒有解決本質(zhì)問題，兩者的課程體系在課程開設(shè)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面都存在著較大的差異。如何使中等和高等職業(yè)教育有效銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展，課程體系建設(shè)是關(guān)鍵。本文以大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)為例，分析中高職課程體系銜接現(xiàn)狀，從政策、院校層面分析成因，并構(gòu)建了中高職銜接教育體系視角下的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)課程體系，能夠?yàn)榻鉀Q中高職銜接問題提供一些思路。（剩余5717字）