生成式人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用

——以微課制作為例

摘 要：生成式人工智能，作為機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能技術(shù)的重要分支，致力于使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠自主、創(chuàng)新地生成包括文本、圖像、音視頻在內(nèi)的多種數(shù)據(jù)類型。本文聚焦生成式人工智能在微課制作領(lǐng)域的應(yīng)用，具體從生成教學(xué)文本、PPT的自動(dòng)生成、數(shù)字人技術(shù)的運(yùn)用、智能體的引入等多個(gè)維度展開探討。通過深入分析，揭示了生成式人工智能在提升教學(xué)效果、降低制作成本、快速更新教學(xué)資源以及有效增強(qiáng)課程互動(dòng)等方面的巨大潛力和重要價(jià)值，為微課制作的智能化轉(zhuǎn)型提供了有力支撐。（剩余5386字）