焦銀霞：在邊疆地理課堂樹起“心中的界碑

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一塊馬蹄鐵，把喀什的孩子從駝鈴古道帶到現(xiàn)代物流；

一張功能圖，讓抽象的國(guó)家戰(zhàn)略在綠洲城鎮(zhèn)落地生根；

一位地理教師，用19年光陰在祖國(guó)西陲培育了無(wú)數(shù)雙“看世界的眼睛”。

在任教的19年間，焦銀霞用“連接”二字編織經(jīng)緯：以馬蹄鐵串起古今商貿(mào)，借蜜雪冰城門店變身服務(wù)業(yè)區(qū)位分析樣本，依托《喀什地區(qū)鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)主體功能定位分布圖》執(zhí)教《中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例》。（剩余2977字）