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小學數(shù)學教學中德育滲透的路徑探索

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人無德不立，育人的根本在于立德。在小學數(shù)學教學中滲透德育，是落實立德樹人根本任務、實現(xiàn)課程育人教學目標的必然要求。在小學課程教學改革不斷深化的當下，小學數(shù)學教師應積極探索數(shù)學教學中德育滲透的多元路徑，推動智育與德育的有機融合，培養(yǎng)學生獲得數(shù)學學科的“四基”“四能”，樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀，以促進學生的全面發(fā)展。（剩余2564字）

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