以問題提出實現(xiàn)數(shù)學(xué)概念性理解的教學(xué)實踐

——以“倍的認(rèn)識”教學(xué)為例

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在小學(xué)階段，實現(xiàn)概念性理解是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。它不僅能夠幫助學(xué)生記住數(shù)學(xué)公式或操作步驟，還能進(jìn)一步促進(jìn)他們對這些公式與操作步驟背后原理和含義的理解。倍是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一個非?；A(chǔ)且重要的概念，也是幫助學(xué)生理解乘法的意義及數(shù)字之間數(shù)量關(guān)系的最基本概念。因此，在教學(xué)“倍的認(rèn)識”一課時，不僅要讓學(xué)生學(xué)會計算倍數(shù)，更重要的是要幫助學(xué)生真正理解倍這個概念的含義。（剩余4698字）