植物生產(chǎn)類專業(yè)實(shí)踐課程融入思政元素的路徑探索

［摘 要］ 目前，以樹立學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)精神等的課程思政被各大高校重視，且多以理論課的融入為主要方式，關(guān)于實(shí)踐類課程的思政融入探索較少，作為應(yīng)用性較強(qiáng)且學(xué)生從業(yè)積極性不高的植物生產(chǎn)類專業(yè)，通過(guò)課程思政來(lái)達(dá)到“三全育人”的目標(biāo)尤為重要。主要通過(guò)三種方式探索植物生產(chǎn)類專業(yè)實(shí)踐課程融入思政元素的路徑，期望為植物生產(chǎn)類專業(yè)實(shí)踐課程提供高效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)知的全面認(rèn)識(shí)以及對(duì)專業(yè)價(jià)值和意義的認(rèn)可，從而促使更多的植物生產(chǎn)類專業(yè)學(xué)子成為卓越的新農(nóng)科人才，為我國(guó)鄉(xiāng)村振興、“三農(nóng)”發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（剩余6919字）