“雙碳”背景下產(chǎn)教融合式教學(xué)改革探索

——以“能源化學(xué)”課程為例

［摘 要］ 在應(yīng)對全球氣候變化和推動(dòng)可再生能源技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)已成為全球共識。在此背景下，“能源化學(xué)”課程教育面臨教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)及產(chǎn)教結(jié)合不足的挑戰(zhàn)。提出了一種產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，包括行業(yè)合作、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)際研究的參與，以使“能源化學(xué)”課程更好地適應(yīng)“雙碳”時(shí)代，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。（剩余7141字）