工科專業(yè)基礎(chǔ)課課程思政改革實(shí)踐

——以“傳熱學(xué)”課程為例

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［摘 要］ 在“雙碳”背景下，“傳熱學(xué)”作為能源與動(dòng)力工程專業(yè)的核心主干課程，在本科生培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，是進(jìn)行思政教育的重要渠道。中國(guó)石油大學(xué)（北京）結(jié)合一流專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在“傳熱學(xué)”教學(xué)中建立了較完整的課程思政體系。從學(xué)科核心理論形成的過(guò)程中發(fā)掘素材，緊密結(jié)合課程知識(shí)體系，使思政內(nèi)容“無(wú)痕”融入教學(xué)全過(guò)程。（剩余5663字）