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“袁隆平精神”融入地方高校課程思政的價值意蘊與實踐路徑

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［摘 要］ “袁隆平精神”作為中國科學家精神的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵，并對社會發(fā)展具有巨大的推動作用。將“袁隆平精神”與地方高校課程思政教學改革融合，不僅對推動該精神的傳承與發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義，而且對推進高校課程思政教育環(huán)境良性發(fā)展也具有重要價值。以探索“袁隆平精神”價值意蘊為出發(fā)點，分析其與課程思政的內(nèi)在聯(lián)系，進一步考察、分析其融入地方高校課程思政的可行性，對未來如何利用“三個課堂”推動“袁隆平精神”融入地方高校課程思政有所構(gòu)想展望。（剩余7216字）

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