高等醫(yī)科院校醫(yī)學(xué)人文類課程探究式教學(xué)模式研究

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［摘 要］ 探究式教學(xué)模式是一種有效的教學(xué)模式，以互動為核心提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。醫(yī)學(xué)人文課程是醫(yī)學(xué)與人文社科交叉融合而形成的課程群，醫(yī)學(xué)人文的發(fā)展是文明社會的重要體現(xiàn)，也是推進健康中國建設(shè)的重要保障。分析了探究式教學(xué)的內(nèi)涵、意義和研究現(xiàn)狀，并采用學(xué)生行為表現(xiàn)現(xiàn)場觀測和調(diào)查問卷相結(jié)合的方法對醫(yī)科院校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和課堂教學(xué)情況進行探究。（剩余6437字）