“破五唯”背景下高校教師評價(jià)體系構(gòu)建

［摘 要］ 高校教師的科學(xué)評價(jià)是提升高等教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的核心要素。長期以來，高校對教師的評價(jià)基于學(xué)歷、獲獎(jiǎng)、論文、職稱和人才“帽子”，這給高校教學(xué)科研和教師發(fā)展等帶來諸多不利影響。因此，在分析目前高校教師評價(jià)體系主要問題的基礎(chǔ)上，探索了更為精細(xì)化的教師多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系，建構(gòu)了科學(xué)化的教師評價(jià)體系，以期為高校教師的自身專業(yè)化發(fā)展提供有效的方法和路徑。（剩余6406字）