“大二低潮”的成因分析及應(yīng)對之策

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［摘 要］ “大二低潮”是高等學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象，如何有效應(yīng)對“大二低潮”已成為國內(nèi)外高校廣泛關(guān)注的問題。基于對河南省高校本科生的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了現(xiàn)階段“大二低潮”形成的原因：學(xué)生缺乏獲得感、缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)生動力不足；學(xué)校對大二學(xué)生關(guān)注度下降、考核重結(jié)果輕過程、課程授課形式單一、師生缺乏有效溝通。（剩余7013字）