基于體驗學習的中職數(shù)學體驗式教學改革實踐探索

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［摘 要］ 基于體驗學習理論，依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》，拓展了中職數(shù)學體驗學習的內容，結合專業(yè)人才培養(yǎng)方案和職業(yè)學校的具體學情，提出了中職數(shù)學體驗式教學的“三回歸”策略，以建構主義教學觀為指導，構建了中職數(shù)學體驗式教學體系，通過對教學設計、內容處理、教學實施、思維培養(yǎng)等方面的改革創(chuàng)新，建立起數(shù)學與專業(yè)、過程與方法、素養(yǎng)與思維之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了教與學的統(tǒng)一，在體現(xiàn)中職數(shù)學職教特色的同時，達到培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的目標。（剩余6621字）