接受式音樂治療對(duì)緩解大學(xué)生焦慮心理的促進(jìn)策略研究

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的焦慮心理呈上升趨勢(shì)，為高校的心理健康教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。引入接受式音樂治療這一技術(shù)手段，通過聆聽音樂、感受音樂，調(diào)節(jié)情緒情感，緩解大學(xué)生常見的焦慮心理，如學(xué)業(yè)焦慮、社交焦慮、就業(yè)焦慮。同時(shí)，本文分析了接受式音樂治療目前存在的問題，提出了增強(qiáng)心理健康教育的協(xié)同合作、建立人才隊(duì)伍培養(yǎng)、健全育人聯(lián)動(dòng)機(jī)制等策略，以期通過接受式音樂治療緩解大學(xué)生焦慮心理。（剩余5383字）