小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究

隨著課程改革的推進(jìn)，小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重心逐漸從傳統(tǒng)的知識(shí)本位轉(zhuǎn)移至素養(yǎng)本位，這不僅需要學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，還要通過閱讀學(xué)習(xí)提高閱讀能力、發(fā)展語文核心素養(yǎng)。群文閱讀是指圍繞一個(gè)或多個(gè)議題，組合一組結(jié)構(gòu)化文本的多文本閱讀活動(dòng)。開展群文閱讀教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給學(xué)生提供合作、互動(dòng)的空間，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的閱讀理解能力。（剩余4648字）