小學(xué)數(shù)學(xué)多元評(píng)價(jià)策略探究

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）要求小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。多元評(píng)價(jià)的意義不僅在于全面評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更強(qiáng)調(diào)通過多元評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。多元評(píng)價(jià)是落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求的關(guān)鍵手段，教師要突破傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的局限性，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多方面的表現(xiàn)。（剩余4836字）