基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)通常能對(duì)學(xué)生建構(gòu)化學(xué)理論知識(shí)起作用，促使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究形成學(xué)科思維和提高科學(xué)探究力。因此，在高中化學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)具體教學(xué)中，教師需注重深度學(xué)習(xí)及對(duì)其應(yīng)用的意義進(jìn)行分析，并提出深度學(xué)習(xí)運(yùn)用于高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略。 深度學(xué)習(xí)是立足于深層思維不斷發(fā)展的一種解析式學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)用批判性思維引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行解析，并將其合理地滲透已有的知識(shí)框架，并在此基礎(chǔ)上，將已有的知識(shí)內(nèi)化與遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)情境中，以促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。（剩余4764字）