如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

新課程教育理念提出了幫助中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)的辦法，主要是通過“交流合作、自主探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐練習(xí)”三種方式。其中自主探究學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，自主探究的能力和意識(shí)嚴(yán)重缺乏。因此針對(duì)此類問題，教師必須及時(shí)更新教學(xué)理念，重新確定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和意識(shí)，樹立學(xué)生自主探究思考的意識(shí)。

一、小學(xué)生自學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀及原因

在小學(xué)階段，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，總是面臨著各種各樣的問題，這些問題制約著學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常不利。（剩余4906字）