淺談自然教育對(duì)特殊兒童的影響

特殊教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要組成部分，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，國(guó)家對(duì)特殊教育學(xué)校的給予了更多關(guān)注，對(duì)特殊教育的教學(xué)要求也越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，特殊教育教學(xué)從只是注重特殊兒童的某一方面轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅靥厥鈨和娜矫姘l(fā)展，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。特殊兒童教育屬于教育的特殊方向，而自然教育背景源于美國(guó)著名作家Richard Louv在《林間最后的小孩》一書(shū)中使用“自然缺失癥”一詞，描繪現(xiàn)代社會(huì)的孩子們與大自然缺乏聯(lián)系的事實(shí)。（剩余4769字）