“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略

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“雙減”旨在通過家庭、學(xué)校和社會的共同協(xié)作，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。然而，在實施“雙減"的過程中也面臨著教師和家長過度追求考試成績、教師缺乏作業(yè)設(shè)計能力、作業(yè)設(shè)計缺乏層次性、學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳等一系列問題?！半p減”要求教師對作業(yè)設(shè)計有更深人的研究，從而科學(xué)布置作業(yè)，切實達(dá)到減負(fù)的目的，促進(jìn)學(xué)生輕松、健康成長。（剩余2308字）